现在的孩子学习压力太大了，每天就是学习，玩得时间很少，真希望学校可以少布置点作业，让孩子们也可以轻松点。
学校有好多事务其实是由校长决定的，很大程度上学校领导层质量决定了学校整体的教学质量。我虽然反对衡水的教育模式，但至少可以看出学校领导层对一个学校的影响。但现在，尤其是小城市，很多学校都是由不懂教学的人管理懂教学的人，对教师教学也存在一定限制。学校领导对学校也有着太多的管理权力，对于早已脱离教学第一线的他们来说，拥有太多权力并不合理。
绩效考核机制不能只存在于学校内部，也应存在于行政部门对学校领导层的监管上。希望总理对这方面有所重视，早日建立相关考核体制。让有教育能力的人去主导教育工作，不仅是学校领导，也应是教育局领导。
孩子是祖国的未来，在建设以法治国的进程中，教育孩子守法是重中之重。现在校园凌霸现象频频发生，一个重要原因是孩子不知法不懂法，以为是玩笑，其实是犯法，所以希望以后能加强课堂上的普法课，让孩子能够明白什么是能做什么是不能做的，这样不但对孩子有好处，对整个社会的稳定也有极大的正面效果。
1、重新审视教师职称评定，是否可以依据年限，在师德考核合格的情况下，直接晋级，而不是设置门槛和指标
2、教师绩效考核的标准应该是主要倾向于一线教师而不是学校的领导干部。
3、作为县级教育局下属的中心学校的一般工作人员承担了很多很繁杂的管理与业务工作，他们的职称能不能也和一线教师工作一样评定。尤其农村乡镇工作的，活没少干，晋级、评优都不能很好落实。
4、农村学校教师办公条件、安全问题、健康问题、工资报酬等能不能比城镇的老师有明显差距，不然那么多老师尤其新分配教师根本守不住工作。
我向总理提个建议：希望中央能够尽快制定政策，解决全国农民工进城后的子女入学问题。能够让这些农民工的子女和父母住在一起，能够得到公平的教育机会。儿童是祖国的未来，我们如何对待这些儿童，就会得什么样的未来，所以希望政府能够拿出切实的政策来解决农村儿童问题
总理先生，您好，请您抽点时间到最基层乡村中小学走走，实地了解一下职称评聘乱象之事，了解一下有高级职称的和没有的各是些什么人。根据职称加工资让一些老实工作的老师心寒。请听听老师们的呼声，国家法律鼓励人们一生从事一种职业。工龄长的还没有工龄短的工资多，这与法律相悖。
总理好:
我是河南的一名在校生，现在读大学，一路走来，感受到河南教育问题很大，相比较下是落后的。尤其是大学资源，中国人口最多的省份，仅仅就一个211，而985没有，我的这一代万千学子已经过来，担心的是下一代，依然在很难收到高等教育下担忧和压力大。21世纪大学是要上的，而人口最多的河南学子很大部分上不了好的大学，我想这是一种人才资源的浪费。
谢谢总理看完这封信。诚恳感谢李总理，也衷心祝福祖国更美好，河南教育提升。
河南学子
政府一直在提创新创新创新，教育不深化改革，何来人才。。。。。。。。。。。。。。
我是一名民办幼教老师，在学校没有得到应有的酬劳，每天付出的多收获的少，私企老板既要你为她卖命，又少开工资，如果没有一个参照标准，没有人具体的去执行，没有人去管，那民办老师岂不是要被饿死。
总理您好，现在农村中外出打工的年青人越来越多，由此带来的留守儿童问题也是越来越严重，留守的儿童不但得不到父母的照顾，在上学等问题上也有着种种的困难，所以希望政府能出台相关的措施，多建一些子弟学校，能让儿童们随父母去城市居住，能在城市里上学，这样对儿童的身心健康和未来有非常重要的影响。
总理，作为一名民办高校的大学生，想建议教育局适当控制民办高校的收费标准。如今上大学的费用越来越高，这对大部分经济条件一般的家庭是个沉重的负担。
我国国民受教育水平与西方国家比较低。工业发展需要科学技术，国家发展以人为本，人均生产力低下，仅依靠廉价劳动力是不可持续发展的。提高国民素质和教育水平是民族发展的必然，所以应普及高等教育，加大教育投资，百年大计，教育为本。
总理，你好。一直觉得应该加强学生们的中国百年近代史，以及国防安全教育，国家的基本了解。虽然现在上的是一所职业学院，但身边很多人对近代史都不了解，甚至对于祖国的基本情况也了解不深，连祖国有几个省都不知道，都说青年是祖国未来的栋梁，可一个连祖国这个概念都不了解的青年又怎堪大任。
现在的孩子学习压力越来越大了，从初中开始就没什么休息时间，只有无何止的学习和考试。
尊敬的总理！我想说一下教师职称问题：第一，教师中高级职称为何要有名额限制？老教师不退，年青教师不能晋职，他们还有什么工作积极性？第二，教师行业为什么不能像其它事业单位一样实行考试的方法晋升职称？中小学里的所谓优质课全是表演课，毁人不倦；所谓课题研究全是无病呻吟，没事找事。第三，教师也是人，也要养家糊口，初级教师从事最繁重的教学工作，工资却只有高级教师的一半，他们怎么生存？有偿家教那是逼不得已啊！最后，我想说的是，总理您应该多上网，在百度里搜一下“教师职称”四个字，就知道广大教师对这一制度是多么的深恶痛绝。微信里也有许多关于这方面的段子。现在基础教育存在许多问题，最根本的就是教师职称问题，这是一种等级制度，它人为地制造了不公平。正所谓“国不知有民，民亦不知有国”，不要谈什么蜡烛、奉献这些空话大话，教师能够付出多少在很大程度上取决于国家的政策，因为教育是个良心活。最后祝总理工作顺利，身体健康！
