均衡发展教育是好事，但现在由于从事教育的人素质相对低下，久之，会导致全民素质下降，当今必须重视中国的教育，只有全民素质大大提升，中国才会实现自己伟大复兴的中国梦，怎样实际，重视从事教育之人的素质一定要高，再者，要大大提升从事教育的薪水！
总理，您好！我家是沈阳县下农村的，我是一名在公立幼儿园工作20多年的幼儿教师，工作二十多年日复一日毫无怨言。以为是很轻松的工作，其实不然！工作强度大，寸步不离班级。每天从早到晚，中午也没的休息。事业编教师工资在不断的涨，而幼儿园教师却得不到说法，每个月工资不到一千，这点都不够日常开销，辛辛苦苦工作不说，加上现在的这么高的物价，日子过得艰难。这些工资与正常劳动者工资标准不符。希望总理能够了解到情况，适当的提高农村公立幼儿教师的待遇和福利。
总理，您好！
作为一位80后，想想我小学、初中的成长过程是多么的开心！看看现在的孩子，课下要各种班，缺失了幸福的童年。我们小学和中学的老师是多么的无私奉献，而现在，即便是调个座位都要给班主任塞个红包。
总理您好。我是一个农村家长。我们这里的农村小学建的很好，四层的教学楼，宽敞明亮的大教室，可是就是学生越来越少。原因是很多家长不满意农村学校的教育质量，老师上课不说普通话，男老师叼着烟头进教室，女老师带着小孩进了班，一边看孩子一边给学生上课。作业不批该，有问题不讲解。我想现在互联网这么发达，把基础课程放在网上，让农村的孩子可以和城里的孩子听优质的课程，该多好啊！
建议放开非京籍学生在京高考，别让户籍和学籍毁了孩子，既然让来上学了，为啥不让考试？不给后代退路？学生是国家栋梁，希望让学生有动力有感动，而不要有在人生轨迹的决定性的时刻留有重大遗憾！感谢领导有英明的决策，不要为了保护一方水土而毁了整个家园！毕竟留守儿童是儿童的悲哀、家庭的悲哀，乃至国家的悲哀！希望多些希望少些遗憾！谢谢！
总理您好希望国家可以降低出版图书及图书销售的价格，避免出现优秀的文稿带入坟墓也不为人知晓、想看书的人买不起书、买得起书的人拿书当摆设的问题。同时制约图书的过度包装以及限制那些外表花哨却缺少内容图书的上市。综合创意性的书店如杭州晓风书店、季风书店可以在缺乏阅读氛围的区县开设，而不是仅停留在大中城市扎堆。另外，区县现有的有条件的书店，也应该在政府扶持下转型，改观只针对中学生练习册的售卖现状，也可以在区县的公共场所如车站、医院、学校、公交站等推广图书自动售卖机，限制流动盗版图书贩卖等。
您好主席
前几天看到有关英语不作为高考的科目提案，本身人赞同，”我已经30岁了，我个人建议是可以在中国教育中，增加对中国传统文化相关的教育，并且作为一个重点去学习，包括爱国名族等这些，精神文化的教育，我们小时候因为家长的都是老一辈过过苦日子的，对我们会有些教育，现在的孩子生活都比较优越，接受的新文化，西方文化开放式比较多，对中国本有文化，民间传统文化，还有那些特色手工艺术，完全不知道的，我觉得应该多些传承的东西，思想方面的教育。我个人觉得，中国是个大国，需要有国家之文化，和精神，一代一代传承的东西，，国家教育可以改善
教师的职称评聘，水分太重，人为因素太多，踏实工作吃亏，投机取巧的得利。一些中小学有人评上高职就长期请假，甚至到外面兼职。职称低往往教课也不错，上课还多，可是工资低，教学缺乏积极性。建议缩小职称之间工资差距，大幅提高教龄工资，让绩效工资真正发挥激励教师努力工作的作用。
总理，您好。我是中学的一名老教师。如今一些中小学的图书馆和阅览室建设较为滞后，很多学校图书馆阅览室的图书多年没有增加和更新，图书损毁也较为严重。而且有的学校处于片面考虑提高升学率提高成绩的想法，图书馆和阅览室很少面向学生开放，一些中小学图书馆和阅览室好似摆设。很多学生渴望阅读盼望多读书读好书，但是图书馆阅览室的大门紧闭，让学生守着图书馆而不能借阅图书。有些学校即使到了假期仍然不让学生借阅图书。期盼能更加重视中小学校图书馆与阅览室的建设与管理，让学生通过阅读拓展视野，增长见识，提高素质，让更多的学生感受阅读的喜悦与美好。同时建议中小学校每学期可否增加适当的阅读指导课程，通过引导学生去读好书来感受中华文化的璀璨魅力，让更多的学生爱上阅读，让更多的学生能方便幸福的阅读。
总理你好，我的建议合并一些不办实事的大学，对教育下狠手，就好比最近几年的反腐，尤其高等专科教育，坑学生害学生，提高大学生教育质量，才能提高大学生就业，而且员工薪资和城市发展不对称，入不敷出。
领导好，我建议的是：小学生教育体制问题，也许无法从根本上上解决的这个问题，但是能够考虑一下，孩子们正处于认知空白期，给学校一些强制的政策，给孩子一个实践的机会，去认识学习，而不是一味的在学习书本下课了作业仅有的时间也被课外辅导班霸占了，孩子们很可怜，现实就是这样我们家长也无能为力，希望领导能够关注小学生，我们山东的孩子们为了考出去，更加努力的学习学习，都说山东的孩子傻，能不傻吗除了学习就是学习。希望领导给予关注。
小区规划 应满足小学生就近上学
社区的学校规划应该提前预案 相关职能部门 实时掌握规划小区建设动态 人口变化动态 。解决大班额问题，为民造福。
我儿子今年上初二，是住校生。孩子放假回家的第一件要紧的事就是回家好好补觉，有时侯孩子能连续睡十几个小时，从晚上八点一直睡到中午十二点。听孩子说学校对学生的学习抓的很紧，每天5点二十起床然后是早自习从6点上到6点五十，留出半小时吃饭时间，7点二十进班7点半正式上课，上午5节课，下午4节课。没了眼保健操和课间操。晚自习从7点十分一直上到十点十分。孩子说老感觉睡不够，上课老打瞌睡，困的不行。下午一二节课犯困的学生太多，老师就让全班学生都站着上课。青少年正是长身体的关键时候，睡眠时间过少，不仅对学生的健康不利，对学习也会带来负面效果。盼望能健全学校关于学生作息时间的制度，保障学生有充足的睡眠时间和适当的课外活动时间，要求学校遵循科学的教学规律。我们作为家长希望孩子能学有所成，更希望孩子能身心健康快乐成长。
要建设一个法制社会，需要从娃抓起，所以要求给中小学生开设普法课，从小让孩子们遵法守法，让全社会形成良性循环
高校之中，助学金领取一直是一个普遍且有重大影响的事宜。
本人现在天津某高校在读，自大一以来，每年都有手拿苹果品牌手机、月收入很高的同学，凭借着“老师关系好，同学打分高”的途径获得高额助学金。
反观那些家境不好的同学，他们通常性格内敛、不会为人处世，结果有时甚至都会面临因“民主测评”而未能获得当年助学金的名额。
这样的评分机制，看起来是有了同学们的客观打分，而会更加公平。可这样的打分是真的“客观”了么？老师又有没有做到对每一个参选的同学都做到了解呢？
而最后那些家境不贫困的同学拿了本该属于贫困同学们的助学金，这不仅使贫困同学的生活没有得到改善，更是伤了这些同学们的心，让他们对这个机制、甚至是社会失去了信心！！！
