孩子是祖国的未来，公平教育关系到孩子今后的美好前程，希望总理在百忙中能关注一下在北京漂泊近二十年的一群打工族，在向首都北京这样的大城市里我是一群弱势群体，国家颁布的有关随迁子女异地升学考试的政策，异地申领身份证，暂住证改居住证制度政策在地方政府部门'都没有及时得到落实，我们这些京漂群体在就业地上税，社保十几二十年，孩子在京出生一直跟随父母在身边，等到孩子今年该中考了却得知不能报考普通高中，作为孩子的父母此时万分着急，觉得是自己常年打工害了孩子的美好前程。
城乡巨大差距会导致各种社会问题，建议教育资源应向农村倾斜，提升农村发展后劲。
要让学生和家长选择老师，真正淘汰一批不合格教师【包括校长】。考核教师不能只看优等生成绩，还要看看差等生的转化率，在管理上要做到教育公平，不能歧视，打击学生，害人子弟。
教育部门取消了学校收取外地人子女借读费用是对的，但是上有政策下有对策，比如去年北京有些地方外地人子女上小学比往年更难了，学校说招生满了，班级里都坐不下了，应该扩建中小学。
小学生作业太多，还有体罚，天天喊，天天有。我是老师，我看得到！
建议中央全面深化改革领导小组应该专题研究教育改革问题。中国教育积弊已经太多，非深改组介入，不能触动中国教育大改革。
将技工学校教育纳入国家基本教育行列中来，取消技工学校毕业生在学历上与高等职业院校毕业学生在学历层次的区分，技工学校毕业证书交由教育部颁发国家承认的大专毕业证书。
关于高考，我希望：1.取消保送生；2.取消华侨子女加分。
最近一直在讨论教育公平，但我们忽视了一个角落，自考生！自考生是通过考试获得的证书，却一直得不到社会的认可。仿佛含金量就等同一张废纸，这种现象是否是教育不公平的现象？该怎么解决自考生的面临的困境呢？
农村教师面临着住房，家庭，养老等储多压力，微不足道的收入，社会地位的低下严重打击了教师的积极性；农村师资发展不平衡，学校硬件不达标和对教学点的疏远，教育均衡发展只是一句空话！。
我的建议：1.努力缩小各高校之间的差距。个人觉得此制度的实施可以尝试“以点带全”的方针。各高校以其最专长的学科为带动点，拉近各高校间差距。 2.多加强与名校之间的交流。比如，学校可以组织学生和部分师生到名校去听课，与名校学生同吃同住，增进彼此交流与沟通，相互可以实现在学习上的帮助与同步，不至于拉大彼此间的距离。
