“我想到啦！”凝视着桌面上的扑克牌，同学们玩得不亦乐乎。这是什么活动，让家长和孩子们乐此不疲？当“双减”遇到扑克牌，会发生怎样神奇的“化学反应”？
随着“双减”政策的落地，郑州市二七区春晖小学在丰富作业内容、创新作业形式方面进行了多样探索。其中，数学学科将“小小扑克牌”引入练习，以“学”为“引”，以“趣”为“料”，为学生量身定制了“好吃又好玩”的数学“盛宴”。
数字怎样“趣”练习？“火眼金睛”游戏正如火如荼。听到“7”，一个学生眼疾手快地拿出“梅花7”，一脸自豪与激动。孩子们不知不觉中建立起了数量与抽象数字间的关系。运算游戏就更有趣了！在轻松愉快的气氛中，孩子们不知不觉成为了一个个口算小能手。在欢笑声中，学生们对于“乘法口诀”掌握得游刃有余。
扑克牌作为数字、图案、颜色的完美结合体，按颜色分，或按图案、数字分……一副牌如同“孙悟空”，摇身一变有了多种分类结果，这就是“物以类聚”游戏。
在语文学习乐园中，扑克牌也能大显身手。偏旁部首对对碰，词语接龙、飞花令等游戏正在开发中。
小小的扑克牌，在春晖小学的校园里“大有作为”，学校今后将继续以“扑克牌”为载体，在更多的学科发掘其工具性与评价功能，让学生通过充满趣味的实践作业实现有效学习，提升运用知识的能力，建构学科思维，在创意互动中还可以让家长提升家庭教育的能力，营造良好亲子关系，在班级管理中运用“扑克评价”，也可以培养学生的自我管理能力，提升学校的品质化管理水平。以“趣”点亮，以“减”促“增”，春晖小学正在努力探索实现“减负提质”目标的新途径。（春晖小学马冰玉、高箬晗供稿）
