2020年12月11日,北京大学窦尔翔教授金融绿色创新团队应邀来到古城西安,于12日在西安交通大学管理学院主办的“将成长转化为财富——个人上市学术分享会”、13日在西北大学经管学院主办的“新型人才成长创变模式:TEF”学术分享会议上分别作主旨演讲,并与到场师生作互动交流。
由西安交通大学管理学院主办的“将成长转化为财富——个人上市学术分享会”于 12月12日晚在西安交通大学钱学森星空报告厅举行。北京大学知名金融科技专家、“道德经济”模式的倡导和推动者窦尔翔教授作“基于TEF域实现模式的自然人证券化” 主旨演讲,分别从“什么是自然人证券化”、“为何自然人要证券化”、“如何有效实施证券化”三个方面进行教育金融理论与实践阐述,在场的老师、同学深受启发;随后,北京大学窦尔翔教授金融绿色创新研究团队核心成员、中国教育服务促进会筹备领导小组副组长周早林以“新时代教育改革发展的政策导向与行业前景”为题,结合党的十九届五中全会精神,从新时代教育制度体系的基本政策导向、中国教育高质量发展、“促进人的全面发展”等政策层面以及国家将教育服务业列为战略性服务业的行业高度,对窦教授的教育金融制度理论创新与实践探索作全面解读。
西安交通大学教授宋合义、“看好(Bullish)”个人上市平台发起人丁博恒,特邀代表西安交大校友、西安文理学院康英教授同台解答了同学们有关人力资本、个人上市、法律法规、个人估值、投资人及上市人的关系等提问。西安交通大学管理学院企业家学院主任范高潮教授到会致辞,表达欢迎与感谢。会议开始前,国家人事部项目“人才测评系统研究”主要参与者、人力资本管理专家、西安交通大学宋合义教授作项目辅导发言。
12月13日上午,西北大学经济与管理学院主办的“新型人才成长创变模式:TEF”专场学术报告会,同样精彩纷呈。会议由吴振磊院长亲自主持,学院党委书记徐自成全程出席会议并参与接待。北京大学窦尔翔教授从TEF模式、形态与制度效应等方面为母校师生奉献了他的中国原创经济金融学理论“域富论”,并应用该理论为同学、老师们讲解新型人才成长的创变模式,同时,窦教授还提出了寻找成长中的贵人:“成长合伙人”来拓展人股权的独到、系统的意见和建议。团队核心成员、中国教育服务促进会筹备领导小组副组长周早林先生对演讲活动进行了精彩点评。受到老师同学们的一致好评。
两场报告会,分别从理论和政策层面论证了个人上市的可行性和有效性,并指出“在人才聚集的领域一定是最值得投资的领域”,让同学们对个人上市的内涵和意义有了更深层次的了解。
专家教授们的演讲十分精彩,同学们的提问互动也十分热烈,现将大家普遍关心的8个核心问题的解答分享给如下:
Q1:什么是对人的股权投资?
A1:对人进行股权投资自古有之,艺人培养模式如梅兰芳、韩国练习生,平台投入(人力物力财力等),收入艺人和平台分成(韩国平台分成艺人收入甚至高达90%),实现双向(投资人、被投资人)共赢。
Q2:什么是个人上市?
A2:自然人融资周期分为积累期、工作期、消费期,个人上市阶段主要集中在人力资本积累期、人力资本工作期。
Q3:您是如何通过学生股性金融来回答钱学森之问的?
A3:目前的学生培养模式还停留在工业时代的流水线培养模式,创造性人才需要更多的个性化培养,学生股性金融通过甄别、决策、配置等的专业化来助力个性化人才培养,摒除一刀切的培养模式。搭建起终身学习立交桥,从而逐渐把千军万马过独木桥、一考定终身、高考集中营化为历史,尽快让纠结孩子输在起跑线上的家长群体意识偏差成为过去。
Q4:直接对人投资符合当下法律法规吗?
A4:人的股性融资在现实中早就存在,比如父母对孩子投资等原始形态、明星经纪人等现代形态。是投资人对被投资人人力资本使用结果的分成,两者是合伙人关系。
Q5:人才价值如何评估?
A5:行业人力资本价值评估、人产业价值增长还是有规律可寻的,存在一定的确定性。比如可以采取市盈率的方法进行“类比式估值”。
Q6:投资人可能是谁?
A6:个人、企业、基金、政府等都可以作为自然人的投资人,校友投资有可能成为投资主力。
Q7:投资人盈利模式
A7:这与PE/VC的退出机制有某种类似。即投资分红、被投资人回购,以及自然人股份的转让交易。
Q8:当下你选择的投资对象群体怎样?
A8:“校胎期”中离人力资本进入使用状态的周期较短的人,增值快、潜能较大的人。
