2019年12月27日，中华文化促进会和中国传媒大学新闻学院主办了“短视频助力青少年发展”圆桌研讨会，来自学界、新闻界和短视频行业的代表参加了讨论。中国传媒大学副校长段鹏在研讨会上提到，“短视频作为一种新媒体教育工具的出现，让我们充满了期待。”
段鹏认为，短视频有丰富的内容，包含了传统精粹、世界万象、基础教育、成长进修、自然科普和社会通识，为培养文理兼备的青少年打开更广的通路。短视频生动而有趣味，它的表达非常受欢迎，还有广泛的受众资源，具有点亮兴趣、自主学习、开阔视野、激励实践的学习价值，它应该成为学校教育的外延和补充。此外，由于短视频具有生动、普惠的特点，所以在推动教育的普惠和公平，提升青少年科学素养方面应该发挥更重要的作用。
谈及短视频发展的未来，段鹏提出，短视频应该致力于培养青少年的观察力、分析力和理解力，提升青少年的思考力、判断力和专注力，激发青少年的创造力、想象力和应变力，培育青少年的行动力、焦距力和凝聚力。
那么短视频如何与教育相结合？段鹏建议，一方面，短视频可以与现行教育体系中的课程相结合，弥补纸质教材在易接受性和全面性上的局限。比如，四川广元中学的化学教师向波，在抖音上录制视频，用生活中常见的现象解释化学知识，真正达到了寓教于乐的效果；另一方面，短视频可以与综合素质教育相结合，拓展德育、体育、美育、劳育等，促进青少年全面发展。例如抖音上有大量教育年轻人树立正确价值观、遵纪守法、热爱祖国、奉献社会的正能量内容，包括中国好邻居拖起将要坠楼的孩童，陌生阿姨在“半马”比赛中一路陪跑轮椅女孩等。
“青年兴则国家兴，青年强则国家强。希望短视频能够成为青少年健康发展的重要工具，为他们营造绿色、和谐的网络成长环境，为培育知行合一的四有青年贡献应有力量。”段鹏说。
