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在英语学习中,语法到底重要吗?

作者: 孙悦 来源: 中国日报网
2019-07-27 17:27 
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当学生们在挑灯夜读时,其实老师也在紧锣密鼓地备课。那么在研读教材的过程中,老师对文本的分析理解会不会存在误区呢?在2019国际英语教育中国大会第二天的分会场研讨中,人民教育出版社英语室副主任、副编审陆锡钦老师,带各位嘉宾从教材编写的视角看文本分析与教学实施。


人民教育出版社英语室副主任、副编审陆锡钦

Where are we?

在英语学习的过程中,教材是学生最重要的学习载体。陆主任为在座各位老师展示了一篇听力文章,并提出了问题:教师需要在听力练习前,对文本中的语法或句式进行讲解吗?陆主任解释道,如果事先过多地将文本暴露给学生,其实是在考察学生的记忆力,而并非英语听力水平。所以在进行听力练习之前,教师文本分析的度要把握好,毕竟the process of learning才是最重要的。

How fast do we teach?

教师的讲课速度是越快越好吗?以听力为例,大部分教师的工作流程是听听力、对答案,并没有对听力材料进行讲解。陆主任认为,听力材料是日常生活化的对话,对学生的学习很有帮助。如果仅仅把精力放在题目的正误上,未免太过机械化。

陆主任还提到,即使在对答案的过程中,也可以提升学生的英语能力。教师应该引导学生读出题目的整个句子,而不要仅仅着眼于A、B、C、D的选项之中。这样在朗读的过程中,也是对文本的强化。

How much more do we need to teach with a text?

语法在中学英语教学中有着重要地位。教师总是怕学生考试丢分,所以在讲课中着重强调语言点和语法点。单词后边跟动词原型还是动名词?介词到底用of还是for?这是广大英语教学中的一个误区。陆主任在讲座中强调,语篇是语法教学的载体,如果过于关注语法点,学生会失去对文本的理解和消化。

陆主任还为在座老师展示了即将启用的英语新教材。以其中一篇关于Chinese Writing System的文本为例,陆主任建议教师可以跟随新课标的脚步改变教学策略,除了文章本身还可以关注汉语的发展历程,拓展该主题的相关词汇,甚至带领学生思考是什么让中华文化能够蓬勃发展。

“当然这不是说语法不重要”,陆老师解释道。“只是希望老师在语法之外,更加关注语篇。毕竟词不离句,句不离篇,Context is king。”

陆主任还提到,现在高考的试题中也更加强调语篇的重要性,单项选择题有所减少。所以比起碎片化的知识来说,语篇不仅考试占的比重大,还和写作相通,是教学的重中之重。

“语篇的形式有很多,现在我们提倡多模态语篇。除了文本外,图像、声音、颜色、动漫都是很好的媒介,希望老师能够灵活运用到教学之中。”

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