江西财经大学副校长、全国人大代表邓辉：高校应鼓励创业教育和专业教育相结合

江西财经大学副校长、全国人大代表邓辉7日在接受采访时表示，“闯关成功、浴火重生”是他对政府工作报告最深刻的几个字。

江西财经大学副校长、全国人大代表邓辉日前在接受中国日报记者采访时表示，高校的一个使命就是培养人才，现在培养人的目标就是提升大学生的创新能力和创业意识。对于这一方面，最主要的就是完善人才培养体系和机制，构建起有利于创业人才脱引而出的新的体系和机制。比如说，可以在课程体系当中多开设一些前沿科技和批判性思维的课程，还可以增设一些提升创业意识的课程。对于有创业愿望并且有很好的创业项目的学生，学校会对其进行专门的指导，并且能够提供一些资源上的帮助。

另外一个方面，要推动专业教育和创业教育结合起来。就创业教育这块，江西财经大学有这样几个层次，第一个就是通识意义上的创业教育。邓校长称，在我们的人才培养方案中，有一个板块是通识教育板块，这个板块里面就有《创业通论》、《创业实践》、《创业法学》这一系列相关的通识类课程。他是面向所有的学生开设的，另外一个就是，我们鼓励专业教育和创业教育的结合，也就是说在进行专业教育的时候，要把创业能力提升的要求融入进去，鼓励有关学院开设一些接口性课程。再者，我们办了一些创业实验班，我们学校成立了创业教育学院，专门帮助有创业意愿、创业项目比较成熟的学生的创业活动。另外，我们学校还有面向社会开展的创业指导活动。

我们学校很早以前就建立了一个创业孵化中心，现在我们将继续升级这个创业孵化中心，使其能够把创业孵化活动和高端服务型人才培养结合起来。原来的创业孵化中心很多的是开个小公司、卖点纪念品、卖点文化用品之类的。我觉得，现在的创业孵化活动也要升级，创业孵化要瞄准高端服务业。

此外，邓辉校长还谈到了目前高校面临一些问题，他称，随着我国经济发展转型的需要，高等教育应承担起创新创业人才的培养。就他看来，当前我国高校面临着两大问题，一个问题是在某些方面管之太过，很多高校的自主权落实得不好；另一方面，有存在着养之太过的问题，也就是说在高校的保护有些过头。比如说，高校的招生人数，高校的学费标准都是国家核定的，没有任何竞争性。可以说这是高校没有自主权的一个表现，实际上对某些学校来讲也是隐性的保护。

所以，要使得高校解决动力缺失和活力缺失的问题的话，就有必要进一步增强我国高等教育外部环境的竞争程度，只有在竞争程度得到加强的情况下，高等教育发展的活力和动力才能迸发出来。具体来讲，比如说，可以鼓励设立民办的纯公益性质的高校，让这些纯工艺性质的高校和普通高校享有公平竞争的环境，也可以鼓励中外合作办学，设立更多的中外合作办学的机构。这些举措都能够倒逼我国的高等教育进行深刻的变革。