五月榴花照眼明，成长恰似此间红。5月29日上午，一场以“拾穗少年·成长有约”为主题的十岁成长礼在巴蜀中学礼堂温馨举行。本次活动是巴蜀小学四年级级部十岁成长礼序列化课程的重要组成，通过“认知—体验—仪式”三段式育人链条，将成长礼从单一活动延展为一学年的成长旅程。全年级师生与家长齐聚一堂，共同见证孩子们从儿童迈向少年的重要时刻。
时光长廊，回望成长足迹
仪式开始前，礼堂外铺就了一条特别的“时光长廊”。孩子们牵着父母的手，缓步走过由成长照片与作品组成的通道，驻足观看从婴儿到十岁的点滴印记。随后的暖场游戏“成长节拍”迅速点燃全场，各班轮流高呼成长口号，少年集结，意气风发。这一篇章以温暖的集体回忆，为整场仪式奠定了“我们长大了”的情感基调。
舞动韶华，朝气飞扬
四年级学生带来音乐剧《以我为名》，用歌声与表演表达成长的宣言。台下的孩子们也跟着一起歌唱，歌声响亮又充满朝气，整个礼堂被属于十岁少年的节奏填满。这份青春朝气与美好心意，家长和老师们尽收心底。
师者诵训，寄语十岁天空
四年级全体教师深情朗诵了原创诗歌《十岁的天空》。老师们从孩子们初入校园的稚嫩模样说起，细数拼音本上的歪扭字迹、午睡时偷偷睁开的眼睛、窗台凤仙花的年年盛开……最终汇聚成对十岁的期许：“不必完美，但要真诚；不必第一，但要努力。在心里永远给善良和好奇，留一块最大的地方。”台下学生挺直腰板，眼神明亮，在师长的叮咛中感受成长的重量。
家长寄语，亲情托举
各班家长踊跃举手，分享孩子成长的感动。简简单单的话语，藏着最深沉的爱意，也道尽了陪伴路上的温柔与期许。一位母亲说：“从你第一次翻身，到今天站在这里，每一个瞬间妈妈都记得。”台下掌声与泪水交织，亲情的暖流在礼堂流淌。
感恩同行，亲子心语相印
最动人的环节当属“鱼传尺素·亲子心语”。孩子们第一次将藏在心底的话写成书信并大声念出：“妈妈，谢谢你每天早起给我做早餐……”有的声音响亮，有的越读越轻、最终变成哽咽。家长们也对孩子温柔告白，纸短情长，字字牵挂。交换信件后的紧紧拥抱，让许多亲子红了眼眶。孩子们为父母擦拭泪水，大声说出“我爱你们”，将感恩之情化作最真挚的行动。
徽章明志，击鼓誓词铿锵
在庄重激昂的氛围中，家长亲手为孩子佩戴上成长徽章。这枚徽章由学生自主设计、班级选拔、年级投票产生，全程自己说了算。全体学生起立，举起右拳庄严宣誓：“爱我中华、敬我父母、尊师乐学、友善待人、十岁立志！”每一声誓言伴随鼓声铿锵，全场齐声高喊“拾光而行——少年可期！少年可期！少年可期！”，将仪式推向高潮。
共庆十岁，期许致远未来
全场倒数点亮电子成长蛋糕，安全环保的烟花在舞台绽放。各班依次登台合影，定格下这个难忘的初夏清晨，助力他们奔赴美好未来。
实践育人，序列化课程赋能成长
巴蜀小学四年级级部主任王沥若表示，十岁是孩子人生中重要的成长节点，此次成长礼并非一日庆典，而是以“自我认知—家庭责任—社会参与—仪式蜕变”四个模块层层进阶，序列化设计、全员性关照、自主化实施，帮助学生完成从儿童到少年的心理身份转换。课程观照孩子们一整学年的成长实践：每个孩子都复盘自己的成长点滴，亲手绘制“我的成长地图”；在家里完成煮饭、整理、维修等家庭责任实践，并走出校园参与社区服务、职业体验与助残公益行动，所有实践纳入“成长档案袋”，实现“活动即评价、经历即成长”。
本次课程也是学校年级节日序列化课程之一，十岁成长礼活动不仅是一次仪式，更是学校在学生关键成长节点上教育设计力与组织执行力的集中体现。十岁礼成，成长继续，孩子们将带着师长的祝福与自身的积淀，自信迈向更广阔的天空。
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