十年前，“人工智能（AI, artificial intelligence）”这个词语对于我们还是一个陌生却又有点神秘的词。但近年来，随着科技的发展，人工智能已经不再遥远，而且已应用于我们生活的方方面面，英语教育就是其中之一。

在7月26日开幕的2019国际英语教育中国大会中，iTutorGroup全球教学资源副总裁林弘德在主旨演讲中为我们介绍并展望了互联网背景下，人工智能对于英语教育甚至于全球化的意义。

iTutorGroup全球教学资源副总裁林弘德展望人工智能对于语言教学的意义

林弘德从教育资源分布不均的现象开始谈起，介绍多媒体在英语教育中扮演的重要意义：在一定程度上平衡了地区之间的教育资源。但是由于多媒体教学有其局限性，即缺乏师生之间的互动，在线英语教学仍旧不能达到理想的效果。

2003年，“非典”在亚洲肆虐蔓延，学校正常的教学工作也受到了严重影响，学生们不愿进入教室与其他人进行身体上的互动，无论是老师还是学生都很害怕与他人沟通。这种情势促成了一些在线课程产品的发展，iTuorGroup也就是在此时改进了之前的产品并被大家所喜爱。此时，iTutorGroup将中国英语教学从一个多媒体面孔推进到实时同步学习阶段，很大程度上改变了教育教学和师生互动的方式。

此后，iTutorGroup又将这一教育教学理念和形式延伸到世界的其他国家和地区，在全球建立起庞大的链接网络，通过在线教育使这个全球社区走到了一起，让全世界的孩子们能够接触到优秀的在线教育资源。

除了横向覆盖的不断扩大，iTutorGroup对在线教育的纵向研究也在不断加深。林弘德在演讲中提到，在教育背景下，学生的学习是最重要和最宝贵的资源，因此iTutorGroup使用一种名为动态课程生成系统的专利算法来实现老师与学生特点、能力等方面的匹配。他们通过标记和老师和学生的互动收集数据，这些数据已经成为iTutorGroup每个学生和老师在世界各地拥有的数字资料，得以使用和分享，从而更好地发扬一直贯穿于林弘德和iTutorGroup的心中教育共享的理念。

最后，林弘德表示，在未来，iTutorGroup还将通过AI技术提供一种课堂体验，教师可以在虚拟教学助理的协助下与学生进行实时指导和互动，它所带来的个性化能够服务于世界上的每一个人。在AI背景下，我们能够通过教育和知识将世界连接为一个整体，来帮助今天和以后在这里学习的专业人士。正如林弘德在演讲最后所说，AI的不断发展也为教育提供了技术支持和发展保障。

（黄天白）