中国日报10月20日电 10月18日，新东方素质教育举办第二届中国儿童阅读素养论坛，聚焦"如何培养一生的阅读习惯"展开深入交流。论坛同步介绍了新东方双语阅读体系，该体系依托科学的分级进阶设计，结合线上线下混合学习模式，为青少年规划清晰阅读路径，助力其全面发展。
新东方教育科技集团高级副总裁吴强从个人成长经历出发阐述阅读对于儿童成长的重要性。他提炼出阅读对儿童不可或缺的三大价值：一是拓展视野，帮助孩子突破生活空间的限制，通过文字走进更广阔的世界；二是认知提升，引导他们在多元文本中构建对世界的立体理解，学会独立思考；三是心灵成长，让孩子在故事与知识中获得情感共鸣和精神支撑，塑造健全人格。
北京师范大学外国语言文学学院副教授、中国英语阅读教育研究院专聘研究员钱小芳从教育学角度，系统阐述了阅读习惯的养成路径。她指出阅读能有效构建儿童语言神经网络，提升语言认知能力、专注力及多元思维能力，且儿童时期的阅读"童子功"对终身发展影响深远。而真正持久的阅读习惯，核心是内在的愉悦感，孩子主动选择阅读材料、享受沉浸式阅读体验，正是这种内在愉悦感的具体表现。
在实践层面，钱小芳以"角色对话阅读"为例，建议家长摒弃"检查者"心态，减少对孩子的功利化考核，转而化身故事中的人物，通过角色扮演等多样化方式与孩子深入互动，以此激发孩子的阅读兴趣与参与感；同时，也可通过任务引导，将孩子的阅读输入转化为创造性输出。她还提出"三共原则"，即与孩子"共选、共读、共议"图书，赋予孩子充分的自主选书权，进而激发其阅读的内在动机。
最后她提出，阅读习惯的培养需家庭、学校与社会多重力量协同发力，期望每个孩子都能成长为爱读、乐读、善读、悦读的终身阅读者和创作者。
新东方素质教育总经理傅诗淇指出，阅读是儿童语言学习的核心输入方式，需遵循"可理解性输入"原则——即阅读材料应匹配孩子的认知水平，语言难度略高于现有能力以实现螺旋式上升，同时保证内容足量、有趣且贴近实际应用场景。截至2025财年，新东方在读学员通过小书童APP共阅读绘本830万册，平台用户累计阅读总量近8000万册。在体系落地的另一重要维度，新东方积极将线上阅读延伸至线下实践。据傅诗淇介绍，新东方素质教育通过开展"双语故事表演"等活动，鼓励孩子亲身演绎绘本及中国传统文化故事，在真实语境中锻炼语言表达与舞台自信。
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