中国日报11月14日电 近日，中国教育国际交流协会（CEAIE）与美国国际教育协会（IIE）在疫情后共同举办中美高等教育合作对话会。对话会在美国举行，来自中美两国的大学校领导应邀出席。

对话会重申中美两国在高等教育领域开展合作的重要性，并认为教育交流与合作是中美双边关系的重要支柱。对话会遵守"查塔姆研究所规则"，聚焦双方发现并解读现有问题的方式，提出应对当下以及未来挑战和机遇的路径。双方就本国各自关注的领域进行了坦率而真诚的对话。

作为在中美两国促进国际教育交流与合作的重要组织，中国教育国际交流协会与美国国际教育协会的合作不仅关系到两家机构，更是中美教育交流与合作可持续发展的关键支柱。双方将继续寻求持久合作，支持坦诚对话，推动解决具体分歧以达成期望，优先关注共同目标，并为进一步合作创造机会。

中国教育国际交流协会与美国国际教育协会根据对话会达成的共识，做出以下共同声明：

──双方认为人文交流在中美双边关系发展中发挥重要作用，特别是教育交流。双方鼓励中美两国的高等教育机构恢复交往，并不断发展深化合作。

──双方鼓励中美两国的高等教育机构梳理总结中美教育合作前期及现有成果，包括合作实例和实现互利共赢效果的重要合作。

──双方承诺充分利用已有成效的或新的合作框架，鼓励双方高校为推动中美两国机构持续合作筑牢信心，共同应对当前和未来挑战。

──双方重申期待与两国相关机构开展合作，为深化和扩大两国高等教育合作、促进教育交流营造有利环境。双方重申致力于支持学生、教师、学者、研究人员和高校行政人员等的双向流动，利用好短期交流项目、实习、暑期学校、文化访问和研究奖学金的机会。

──双方认为应举办更多对话活动以促进解决中美两国双边关系在教育领域面临的挑战和问题。鉴此，双方决定将对话会发展为长效机制，在对方国家轮流举办，计划于2024年在中国举办下一次对话会。作为沟通的有效渠道，对话会的长期目标是让彼此更好地了解对方面临的挑战和机遇，并帮助双方学界解决问题，实现预期。

──双方建议成立由中国教育国际交流协会会长刘利民博士与美国国际教育协会首席执行官艾伦·古德曼博士牵头的中美教育交流咨询委员会。