为提升2025年新生入学教育的实效性，确保教育效果，贵州交通职业大学智能制造学院依托校企党支部联建共建机制，携手省内知名制造企业共同打造博士创新工作站、劳动教育实践基地、新生入学教育基地等平台，深入推进“青年工匠”计划，实施“一个党员，一面旗帜，一次引领，一个项目”行动，组织学生深入企业开展劳动教育实践活动。
一是走进企业，了解行业。组织学生走进企业，深入了解企业的实际运营状况，在真实的企业环境中提升对行业的认知，增强对行业发展的信心，树立技能强国、实践报国的坚定理想信念。
同学们通过参观企业生产线、与技术骨干交流座谈等形式，直观感受企业的生产流程、管理模式以及行业前沿技术，将课堂所学理论知识与企业实际需求相对接，明晰自身专业技能提升的方向和目标，为未来职业发展奠定坚实基础。
二是走进车间，了解产业。在生产车间，通过视觉和感官的真切体验，依托名匠工匠的介绍，学生对产业实际、革新要求、技能需求等领域有了真实的感受，强化自身刻苦学习、勤练本领的使命自觉，树立艰苦奋斗、敢于拼搏的理想信念。
在名匠工匠引领下，同学们观摩精密设备运作，感受工匠技艺与对细节的追求；展开交流，了解产业转型对技术革新的需求和新时代技能人才应具备的能力。车间沉浸式体验让同学们认识到产业发展既需专业知识，更需工匠精神与解决实际问题的本领，从而激发他们提升技能、投身产业发展的动力。
三是走进岗位，了解专业。在实践岗位上，通过“瞧一瞧、摸一摸、碰一碰、动一动”，在真实体验中正确认识所学专业培养人才输出的现实状态，培养自身不怕吃苦、动手实操的责任担当，树立勤奋学习、自强不息的理性信念。
同学们在岗位上触摸零部件，在动手过程中遇到的问题可以立刻向企业导师请教，在了解专业技能和解决实际问题中让同学们看清专业对应的职业发展路径，认识专业知识转化为生产力的方式，明确学习目标与方向，增强专业认同感和学习紧迫感。
据悉，智能制造学院组织2025级机械电子工程技术专业（本科）学生，先后参观了贵州航天电器股份有限公司、贵州柯印数码科技有限公司、贵州钢绳（集团）有限责任公司、贵州吉利汽车制造有限公司等省内知名制造企业，并“引匠入校”，邀请了一批高技能名师名匠到校举办专题讲座，全方位提升新生入学教育的质量。（邹季芳）
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