在基层教育领域，一位教师的脚步能走多远？益阳开放大学教师段令科用行动给出了答案。她长期践行“以赛促教，强师赋能”的教学理念，主动走出大学校园，志愿将专业的教学研讨送进三所基层学校，为一线教师带去了启迪与思考。
在安化县乐安镇完小，她为与会教师带去了题为《课堂实践研究——反复玩味一节课》的专题讲座。没有高深的理论堆砌，而是聚焦于一节好课的打磨与沉淀。她提出，教师应对经典课例进行深度剖析和反复锤炼，像“玩味”艺术品一样钻研教学细节，于平常中见真章，这一观点让在场教师耳目一新。
随后，在益阳市长春经济开发区初级中学，面对骨干教师们提出的教学困惑，她的讲座《语文课堂教学如何破解“碎问碎答”》直击痛点。她通过丰富的案例，生动展示了如何设计有梯度、有深度的主问题来替代零碎的追问，引导学生的思维向更深处漫溯，有效提升课堂的思维品质，为破解语文教学效率瓶颈提供了实用路径。
在沅江芙蓉学校，她的分享主题则聚焦于教育的成果显现——《如何让学生的成长看得见》。她强调教学应关注过程性评价与增值性评价，让成长被记录、被感知、被激励。讲座提供了许多可视化、可操作的评价工具与策略，帮助教师读懂学生变化，让教育的效果真正落到实处。
这一系列志愿送培活动，不仅是知识的传递，更是教学理念的碰撞与融合。她所践行的“以赛促教”，旨在通过竞赛、展示等方式激发教师内生动力，而“强师赋能”则切实地帮助基层教师获得专业上的成长与自信。这一行动，犹如一颗投入湖面的石子，激起了层层涟漪，为促进区域教育优质均衡发展贡献了宝贵的力量。（图片由 益阳开放大学 石迎姝 授权提供）
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