2025年7月20日至29日，清华大学为先书院“清马先声”实践支队赴马来西亚砂拉越州古晋市，开展以原住民文化为主题的实践调研。期其间，支队深入了解了当地原住民生活现状与风俗习惯，考察了华文教育在原住民群体中的发展情况，系统梳理了古晋在原住民文化保护方面的实践经验，深刻感悟人类命运共同体理念在多元文明交融中的生动体现。

调研期间，支队通过实地走访、座谈交流等多种形式，多维度掌握原住民文化全貌。调研首站，支队走访了婆罗洲文化博物馆和砂拉越文化村，系统梳理了婆罗洲及砂拉越州乃至婆罗洲的历史脉络，实地参观了原住民传统长屋，观摩了各族群传统舞蹈，从而对原住民历史文化形成了初步认知。行程中段，支队与砂拉越大学婆罗洲研究所的师生开展展开交流，通过听取人文历史专题介绍、探讨研究项目、体验原住民手工制作等活动，进一步深化了对原住民生活现状与风俗习惯的理解。此外，支队多次深入原住民聚居区，在安娜莱斯Annah Rais长屋等地与原住民面对面交流，直观感受达雅族的民俗风情与长屋建筑特色，获取了丰富的第一手调研资料。

支队成员体验原住民传统舞蹈

华文教育作为马来西亚教育体系的重要组成部分，在原住民教育中发挥着日益重要的作用。支队就此专题与古晋中华中学校友会展开座谈，并走访了古晋中华小学第四校。据了解，砂拉越州 223 所华文小学中，非华裔学生占比达 39%，较马来西亚全国平均水平高出近一倍，这，反映出原住民家庭对华文教育的认可与青睐。古晋中华中学校友会会长拿督黄国辉介绍了砂拉越华文教育发展现状和原住民接受华文教育的具体情况，以及华文独立中学面临的文凭认可度不足等现实挑战。在古晋中华小学第四校，支队成员进入课堂与学生互动，实地了解学校在改善教育资源改善及接纳原住民学生方面的努力，同时通过座谈得知该校面临华裔生源减少、学生总数逐年下降的发展压力。

支队成员与古晋中华小学第四校的学生友好交流

古晋市及砂拉越州的族群政策为当地各民族族群和睦相处、共同发展提供了重要保障。通过系列交流，支队全面掌握了当地族群政策的实施背景与成效，理解了砂拉越实现快速发展的族群基础。

砂拉越丰富的原住民族群与多彩的文化，构成了人类命运共同体的重要根基；古晋及砂拉越政府在促进族群团结方面的持续努力，则是构建人类命运共同体的生动实践。作为清华大学第一支奔赴东马来西亚展开调研的实践支队，支队通过此次活动实践，不仅深化了对古晋原住民文化的认知，更以青年视角见证了多元文明共生共荣的鲜活案例。这种跨文化交流实践，为推动不同文明互学互鉴、促进人类命运共同体建设提供了有益参考。

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