为让孩子们更好领略节气文化的魅力，传承中华优秀传统文化，6月4日，曲阜师范大学“童趣织彩梦，节气焕新声”实践队分别走进曲阜师范大学附属幼儿园、曲阜市机关幼儿园和曲阜市街道书院幼儿园，讲授立夏节气课程，开展了一场别开生面的“立夏知民俗，童趣乐传承”志愿服务活动。
精心筹备，翘首以盼
在课程筹备阶段，实践队员深入研究中华传统节气文化，从历史渊源到现代习俗，从传统元素到创新表现形式，力求将最精华、最有趣的内容融入课程。同时，实践队员根据幼儿的年龄特点和认知水平，精心设计了“立夏蛋袋”手工课程，认真准备彩绘立夏蛋和彩纸、彩笔、蛋壳等手工材料，经过多次讨论和课程模拟，做好了充分准备，确保课程生动有趣。
童趣开场，初识立夏
活动当天，实践队员早早来到幼儿园，提前布置教室，用立夏主题展板营造氛围，将树叶散布教室的各个角落，孩子们一踏入教室就感受到了立夏气息。课程伊始，实践队员播放立夏自然景观视频，通过四季景观对比抛出问题“小朋友们，相较于其他季节，夏季大树是什么模样？”，引发孩子们对“立夏”的探索兴趣，孩子们纷纷回应夏季大树“绿色、茂密”的特征。随后，实践队员阐释立夏作为夏季首个节气，是春向夏过渡的标志，并结合节气图表，讲解立夏时气温攀升、日照延长、草木枝叶愈繁茂等自然特征，借助直观呈现与知识讲解，充分激发了孩子们对立夏节气的学习热情。
图为实践队员为孩子们讲解立夏节气知识。
知识传授，互动实践
在课堂上，，实践队员通过播放动画短片、趣味问答的方式，开展立夏自然现象与习俗教学。在播放“熊猫找立夏”的动画后，实践队员以“动画里小熊猫在立夏当日邂逅了哪些小动物，它们有着怎样的行为？”引导孩子们思考，生动呈现青蛙池塘捕虫、蚯蚓破土而出等立夏有趣的自然现象。同时，实践队员引入有趣的“斗蛋”习俗游戏，手持彩绘熟鸡蛋与孩子们互动竞赛。孩子们攥紧彩绳系着的彩蛋，两两相抵较劲儿。“预备——碰！”脆响乍起，碎壳簌簌落地，蛋身完好的孩子高举彩蛋转圈，蛋壳裂了缝的忙取新蛋嚷着“再试一次”，欢笑声裹着蛋壳轻响漫开。在斗蛋趣味游戏中，孩子们不仅体验到传统习俗的乐趣，也将“立夏蛋，满街甩”等谚语悄然印入心间。
示范指导，创意绽放
在动手操作环节，实践队员教孩子们制作“立夏蛋袋”，先将彩纸对角折成三角形，指尖压出整齐折痕，“这是蛋宝宝的小摇篮”；再穿彩绳，演示打结技巧，确保绳子结实不滑落。随后，实践队员画了圆滚滚的立夏蛋、可爱的小青蛙。示范结束后，孩子们迫不及待地投入创作，有的选红色纸折袋，贴上亮晶晶的星星贴纸；有的用蜡笔写“立夏快乐”，笔画歪歪扭扭却格外认真。画立夏情景时，有的涂出金黄麦田，有的画几个小朋友举着鸡蛋“斗”得欢。教室里充满欢声笑语，每张作品都藏着孩子的巧思。
图为孩子们认真制作立夏蛋袋。
图为实践队员耐心帮助小朋友绘画斗蛋。
分享展示，文化深植
经过一番努力，孩子们的蛋袋纷纷制作完成。孩子们兴奋地举起自己的作品，向小伙伴和实践队员展示。实践队员邀请孩子们上台分享自己的作品创意，其中一个小朋友说：“我的蛋袋要给妈妈，装鸡蛋！”。实践队员借此机会进一步向孩子们讲解节气与农耕、生活的关联，让孩子们明白立夏是大自然的“信号灯”，承载着先辈智慧。
反馈总结，蓄力再行
活动尾声，实践队员向老师、孩子们发放了精心设计的调查问卷，问卷内容包括孩子们对立夏节气的了解程度、对“立夏蛋袋”制作活动的喜爱程度、希望在未来活动中学习的节气文化相关内容等等。同时，实践队员也征求了老师们对活动组织和教学内容的意见和建议。通过对问卷的分析，实践队员总结了活动的优点和不足之处。本次实践活动紧扣传承与弘扬中华优秀传统文化的脉络，以立夏节气为文化纽带，为孩子们搭建起触摸、感知节气文化的生动桥梁。
图为实践队员的合照。
针对反馈，实践队员将在未来的活动中增加更多的互动环节，进一步丰富活动内容，挖掘民俗背后先民顺应自然的生存智慧，将节气实践转化为传承中华优秀传统文化、厚植儿童文化认同与生态认知的载体，以教育实践赋能文化传承，让古老节气在新时代持续焕发育人价值。（图片由李可 王雪佳提供）
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