摘要：安徽师范大学“三下乡”支教团走进剪纸传承人洪诗成的老宅。当废报纸在他掌心绽出六层"小姑做鞋"样包，当剪刀尖跃出脚踏平衡车的哪吒——这场以童心叩响千年技艺之门的传承行动，在红纸翻飞间正式启航。
为在童趣中激活非遗传承新动能，让传统文化在青春接力中焕发新生，2025年7月7日，安徽师范大学赴含山县环峰第四小学“三下乡”支教团叩响含山县市级非遗剪纸传承人洪诗成老人的家门。红纸翻飞间，83岁老匠人执剪如笔，带领青年学子剪开千年非遗的童趣画卷，为夏令营非遗课堂埋下传承火种。
图为洪爷爷展示样包（安徽师范大学 吕可 提供）
一、纸间乾坤：洪宅里的童趣非遗
推开洪老家门，满室斑斓的手作世界豁然铺展：朱红走马灯悬于梁下，烛光透出朱红跑马镂空图影；扎彩八仙衣袂翩飞，何仙姑篮中莲瓣薄如蝉翼。83岁的洪诗成从工作台起身，拿起废报纸折成的六层样包：“这叫‘小姑做鞋，嫂子有样’——旧时姑娘们就靠这学针线。”台面散落着他的“魔法”：筷子削的竹蜻蜓旋起清风，铁皮边角料弯成的单杠小人彩衣鲜艳，杠上翻飞姿态竟有七种。
图为洪爷爷手工制作的走马灯（安徽师范大学 吕可 提供）
“这些全是讨生活的边角料变的。”洪诗成兴致勃勃地向我们展示他的手工玩具，每一件都承载着岁月的记忆与巧思。角落里还堆着许多半成品——铁丝弯成的兔子轮廓、弹簧绕成的昆虫肢体、废木片雕刻的小车轱辘。“先搭骨架，再添细节，就像剪纸要先折后剪一样。”洪诗成抚过这些材料，眼中闪着光，“从小我就爱鼓捣这些，别人眼里的破烂，到我手里就是宝贝。”
图为志愿者向洪爷爷学习剪纸（安徽师范大学 陈晶秋 提供）
二、童心执剪：青春悟艺承古韵
工作台的碎纸屑还未清理，洪诗成已铺开崭新的红纸，笑呵呵地说：“来，今天教你们剪个时新的哪吒！”洪爷爷将《哪吒之魔童降世》样图铺展案头——插兜比心的哪吒跃然纸上，锯齿状刘海纤毫毕现。“下剪顺序是筋骨，先攻细节再修形！”银剪在他手中游走如飞，示范“比心手势”的镂空技法。满屋队员屏息运剪，红纸翻飞间沙沙声如春蚕食叶。志愿者何承泽的剪刀在衣褶处停滞，洪老即刻执样图指点："衣纹要断连相生才更灵动！"十几把银剪此起彼伏，工作台上很快摆满了独具特色的剪纸哪吒，传统技法与现代童趣完美交融。
图为志愿者们与洪爷爷合影（安徽师范大学 吕可 提供）
夕阳西斜时，大家捧着作品与爷爷合影留念。临别前，洪诗成站在院门口与志愿者们告别，身后工作台上的红纸屑还在微微颤动，仿佛诉说着这个充满欢笑的午后。
图为洪爷爷教孩子们剪纸（安徽师范大学 陈晶秋 提供）
三、纸花绽校园：非遗课堂趣启蒙
7月9日下午3时，市级非遗传承人洪诗成如约走进环峰四小多媒体教室。墨色剪纸系列剪纸《童嬉图》倏然展示——吹弹珠的孩童弓腰凝神，抽陀螺的少年衣袂生风，踢毽子的裙裾绽成墨莲，七十余名留守儿童瞬间围成惊叹的漩涡。"这是把快活时光烙进纸里。"洪老轻抚卷中下五子棋的剪影。电子屏同步播放去年拜访视频，当镜头扫过家中弹簧虫时，孩子们齐声欢呼：“爷爷做的虫虫会跳，活啦！”
图为孩子展示剪纸作品（安徽师范大学 陈晶秋 提供）
然后，红纸往桌上一拍，洪爷爷指甲“噌噌”压出五道深印子：“五角星要这样折，跟做纸飞机一个理！”剪燕子时他特意放慢动作：“翅膀弧线带点弯，像小鸟滑翔回家那样。”见前排小姑娘剪歪了触须，老人接过剪刀三转两转：“瞧，破洞变蝴蝶须须！”七十多个小脑袋坐在投影幕前，跟着放大影像下剪子。金线般的折痕在翅间流淌，宛若为归途候鸟亮起的引航灯。
图为孩子们和洪爷爷学剪纸（安徽师范大学 陈晶秋 提供）
结语：红纸千叠续新章
本次非遗传承行动，以童趣为引，激活千年剪纸的青春基因；以红纸为舟，载动文化认同驶向童心港湾。当几何对称遇见传统纹样，当童谣故事化作纸间叙事，洪诗成抚着学生作品笑言：“剪刀交给娃娃们，老手艺才能剪出新天地。”
图为孩子们和爷爷合影留念（安徽师范大学 陈晶秋 提供）
（安徽师范大学 李纯 文)
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