2024年8月31日，江门市新会区红卫小学的黄祖耀老师怀揣着教育梦想与热忱，毅然踏上了前往广西宁明县实验学校的支教之路。这一跨越 700 多公里的奔赴，不仅是一段地理上的迁移，更是一场用爱与责任编织的教育之旅。
（黄祖耀老师召开每周的学习班会）
启程：期待在奔赴中萌芽
出发前，红卫小学许校长那句“支教不是单向的付出，而是一场彼此照亮的遇见”，让他对这场支教充满了期待。当他踏入宁明县实验学校的那一刻，教室里那幅用粉笔写着“热烈欢迎广东新会来的老师”、落款是几十个歪歪扭扭名字的欢迎标语，瞬间击中了他的内心。那一刻，他真切地感受到，这场跨越山海的奔赴，早在临行前就已在双方心中种下了期待的种子，只待在这片土地上生根发芽。
初遇：差异中搭建理解之桥
接手四年级（3）班后，黄祖耀迅速察觉到这里的教学情况与红卫小学有着天壤之别。摸底测试的结果令人揪心，超过半数的学生算不清两位数乘除法，部分孩子连乘法口诀都记不全。然而，孩子们对外面世界的好奇与渴望，照亮了黄老师前行的道路。课间，他们围着老师问个不停：“老师，江门有海吗？”“地铁是不是像动画片里那样会‘呜呜’叫？”当黄祖耀拿出手机，给他们看新会陈皮村的航拍视频时，靠窗女孩误认成天安门的可爱反应，让整个教室充满了欢声笑语。黄祖耀灵机一动，打开地图软件，用红色标点标出江门和宁明的位置，形象地告诉孩子们：“我们的学校就像两颗星星，隔着山海，现在用一条看不见的线连起来了。”这一充满创意的举动，迅速拉近了他与孩子们之间的距离，为后续的教学工作奠定了良好的基础。
盛放：双向奔赴共筑成长之路
为了让孩子们能拥有更好的学习条件，黄祖耀发起了“山海助学计划”，发动新会红卫小学已毕业的学生参与其中。很快，文具和课外书寄到了宁明县实验学校。当黄祖耀把崭新的彩笔递到班里同学手中时，一个女同学从兜里掏出了一颗皱巴巴的水果糖，羞涩地说：“黄老师，这是上次县城赶集时买的，一直没舍得吃。”这份纯真而又珍贵的心意，让他深受感动。此后，他每天放学后都会留在教室，为孩子们补课；活动课时，他带着孩子们在操场上玩“数学接力赛”，用跳绳次数算算术，在单杠上背乘法口诀。有一次，暴雨突至，师生们躲在教室走廊里，听着雨声背公式。突然，一个男孩指着天上的闪电兴奋地喊道：“黄老师，那道闪电像不像我们学过的垂直符号？”那一刻，他看到了孩子们对知识的渴望和探索精神，也更加坚定了自己支教的信念。此外，黄祖耀还开讲了全校的数学科公开课，将自己的教学经验和方法分享给更多的老师，为提升当地的教学质量贡献了自己的力量。
（黄祖耀老师开讲全校的数学科公开课）
情深：融入习俗共谱温暖乐章
在宁明县实验学校的日子里，黄祖耀不仅关注孩子们的学习，还积极融入当地的生活和文化。最让他难忘的是三月三美食欢乐节，学生们穿着绣着花鸟的特色民族服饰，带着和父母亲手制作的美食，在班里摊位进行义卖活动，整个校园变成了一片欢乐的海洋。孩子们拉着黄祖耀学跳竹竿舞，一个同学还亲手为他编了一条彩绳，系在他的手腕上，说：“黄老师，这是‘稳凳绳’，戴上它，以后不管走到哪儿，心都会稳稳的。”当竹竿在脚下合着节拍起落时，黄祖耀深刻领悟到，所谓支教，从来不是居高临下的施舍，而是要把自己真正融入当地的习俗和文化中，让彼此的教与学产生共鸣。
（黄祖耀老师在“三月三”与学生同乐日）
告别：不舍情谊化作永恒印记
转眼间到了2025年6月，支教生活即将结束。最后一堂数学课上，黄祖耀在黑板上写下了“相遇”的数学公式：“相遇时间 = 距离÷速度和”，然后转身深情地说：“我们用 365 天的时间，完成了 700 多公里的相遇，现在要计算‘分别’的公式……”话未说完，后排的小胖墩突然哭出声来：“老师能不能不算这个公式？”教室里顿时响起了此起彼伏的抽泣声。放学时，每个学生都往黄老师的包里塞了东西，有一颗鹅卵石、一片晒干的枫叶、用草绳捆着的野山枣……还有一串歪扭的贝壳项链，附着的字条上写着：“黄老师，贝壳是去年广东打工时捡的，送给你，想我们时就拿出来看看。”这些看似微不足道的小礼物，却承载着孩子们对黄祖耀深深的不舍和眷恋。
支教是一场双向的照亮，黄祖耀在广西宁明县实验学校的土地上种下了知识的种子，却收获了比星辰更璀璨的真心。那些在黑板上擦去又写下的算式，是孩子们成长的足迹；在甘蔗林里听过的虫鸣，是大自然奏响的乐章；在水塘边喝过的油茶，是当地人民热情的馈赠。这一切，都已成为他生命里永不褪色的支教印记，将永远铭刻在他的心中，一学年广西宁明支教之旅成为他一辈子最珍贵的回忆。(梁海浩 黎少驹)
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