清晨的阳光洒在劳动实践基地的番茄苗上，琅琅书声与鸟鸣交织，学生们挺胸诵读着“一粥一饭，当思来之不易”的古训……这是南阳育才高中清晨时的一幕幕，学生们脸上洋溢着阳光和自信，谁能想到，他们中有不少曾是学困生。该校秉持“以爱为底色 静心做教育”理念，用爱与智慧书写了一部青春“变形记”——让厌学者考上“211”高校，让迷茫者重拾自信，让“迟开的花朵”绚丽绽放。
心理健康教育：破冰心灵，唤醒成长内驱力
面对学困生群体，南阳育才高中以心理健康教育为支点，构建起“心理破冰+学业护航”的特色模式。学校通过绘画、书信等非语言方式帮助学生释放情绪，开展“给初中老师的一封信”活动，引导学生自我疗愈。同时，全员导师制让每位教师成为学生的“成长合伙人”，通过深度谈心、心理测评和动态追踪，为学生提供精准的心理疏导。一位同学曾因重度厌学而休学，在导师的陪伴下走出阴霾，最终考入合肥工业大学，成为学校心理健康教育成效的生动例证。
个性化定制：一生一案，绘制独特成长地图
“每个学生都是独一无二的。”南阳育才高中为每位学生建立“一生一案”个性化成长档案，涵盖学情分析、综合评估、个人规划等多个维度。在导师们的工作手册和“一生一案”档案里，一张张照片、一段段文字，记录着学生的点滴变化。校园里，蚂蚁社团的成员专注撰写观察报告，农业合作社的“小农人”体验农耕文化，学生创作扎染作品义卖……学校尊重学生的差异化发展，将兴趣转化为学习动力，让“边缘生”找到价值感。
家校合育：打破孤岛，共筑成长共同体
家庭教育的缺位往往是学生困境的根源。南阳育才高中通过家访、家长课堂、成长档案共享等方式，构建家校协同育人体系。导师每月与家长深度沟通，指导家长规避教育误区，例如为家长设计“家庭心理契约”，约定“无手机交流时间”，改善亲子关系。一位家长感慨：“以前只盯着成绩，现在学会了倾听孩子的烦恼。”家校从“信息孤岛”升级为“情感共同体”，成为托举学生成长的双翼。
强师兴校：幸福教育，成就师生双向奔赴
南阳育才高中通过“名师赋能计划”，邀请重点中学退休教师和心理健康教育专家开展培训，提升教师的心理辅导与教学能力。学校常态化举办“幸福育才人分享沙龙”，鼓励教师交流育人经验，记录学生的成长“微纪录片”。该校青年教师王梦坦言：“教育不仅是知识的传授，更是心灵的触动和幸福的传递。”在全员导师制下，教师从“知识传授者”转变为“心灵摆渡人”，用专业与情怀点燃学生对知识与生命的追求。
五育融合：多元实践，让心灵向阳生长
每天下午的社团活动时间，校园化身为多元成长的沃土：篮球社的友谊赛、农耕基地的播种体验、30公里徒步研学的团队协作……南阳育才高中将心理健康教育融入德智体美劳五育，通过艺术节、志愿活动、挫折教育等实践，让学生在体验中学会接纳自我、关爱他人。学生陈浩然在远足后写道：“成长从来不是孤军奋战。”这些充满温度的活动，让校园成为滋养心灵的港湾。
此外，南阳育才高中引入智能教育系统，创新推出AI班，为学生量身定制合适的教育方案，形成“AI+高中教育”的育人新样态，助力学生个性化学习，让“低进”学生有的放矢地提升薄弱科目、提升了学习自信心，让自学能力强的“高进”学生加速学习进程、提升了学习效率。系列新举措，让学困生从别人眼中的“问题学生”实现了全面成长的蜕变。（图/金淑慧 ）
