为响应江苏省“农村留守儿童和困境儿童关爱服务质量提升三年行动”号召,助力少年儿童身心健康成长,推动乡村教育发展,7月中下旬,南京财经大学红山学院“虞风行,追风去”志愿服务队围绕保护、成长、发展三个方面,在苏州市常熟市开展社区调研、素质拓展、知识宣讲系列活动,着力打造青少年儿童假期、研学、成长三位一体的七彩阵地,用爱与行动带给孩子们一个绚烂多彩的暑假。
志愿者来到勤丰村,深入当地村民家中,对独居老人进行慰问,调查留守儿童的基本情况,了解他们的心理状态与家庭状况,为接下来的社会实践做好方向引领。
为提升青少年的法治意识与安全意识,团队深入星海社区,采用模拟法庭与法治相声的形式,绘声绘色地向青少年科普法律知识,引导他们成为知法、懂法、守法、用法的好学生。食品安全关乎青少年身体健康,志愿者走进常福街道珠海社区,用食安趣味小实验激发他们对科学实验的兴趣,也促进青少年养成良好的饮食习惯。志愿者采用情景剧的方式,引导兴隆社区的青少年正确、理性地使用互联网,辨别网络中的是非。
此外,在志愿者和交通局工作人员的带领下,孩子们走进了课堂中的最新型氢能源公交车。面对与众不同的公交车,孩子们都兴奋不已,这种将传统课堂和户外实践教学相结合的模式让孩子们更直观地了解到交通安全的相关知识。
素质教育背景下,志愿队融入了素质拓展训练。团队走进常熟市未成年人保护中心,介绍家乡历史文化知识,带领青少年用画笔和黏土描绘出眼中的家乡。小朋友的笔触描绘了对家乡的真实感受,创作过程也加深了他们对家乡文化的认同感与热爱之情。小朋友们成为了“红领巾议事员”和“小小楼道长”,为小区环境和社会治理提供“妙计”,在实践中感受文明力量。同时,为普及辩论知识与科技创新知识,提升青少年的思辨能力、团队协作能力与创新能力,志愿队深入关爱之家,分别采用辩论赛与手工制作的方式,使青少年身临其境地了解、体会辩论与科技。
为关注青少年心理健康,团队来到珠海社区开展心理健康主题活动,采用知识宣讲与游戏互动的方式,针对不同心理问题讲述不同的应对方法,同时也引导青少年做情绪的主人,学会认识自己,改变自己。
龙象征着中国独特的精神,龙文化是传承千古的中华优秀传统文化,为弘扬这一优秀文化,团队联合常熟市博物馆开展了龙文化活动。活动过程中,志愿者向小朋友介绍了龙的寓意、历史渊源等,并进行了龙年大吉版画印刷。团队结合红色文化基地——沙家浜革命历史纪念馆等,开展寻访优秀退伍老兵、设计文创产品等丰富活动;用朗诵诗歌、古诗词接力等方式,为青少年启智润心,厚植家国情怀。
团队为社区的小朋友带来“我读书 我快乐 我成长”的快乐学习活动,通过舒尔特方格游戏、英文描写好书等,激发少年儿童乐学、勤学的热情。
奉献是青春最靓丽的名片,志愿服务是给予与收获的双向互动。团队希望以行动践行公益,以爱心传递温暖,用微薄的奉献和付出,为社会贡献一份力量。今后,团队将持续关注、关心、关爱农村儿童,用脚踏实地的付出践行志愿青春的誓言,为少年儿童的健康成长撑起一片蓝天。
(周逸湉 范雨塍 孙铭泽 周娟 穆旖瑶 周佳 沈子依 胥怡 马宇萌 赵政 霍雨薇)
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