为进一步加强山区农村的法治宣传教育，营造守护青少年成长的法治环境、社会环境和校园环境，暑期，江苏大学材料科学与工程学院向阳花公益团队前往甘肃省天水市甘谷县武家河学校，开展“与光同向，与法同行——应对校园欺凌”主题普法宣传活动，宣传普及防欺凌等法律及自护知识，帮助山区留守儿童加强自我保护，远离不法侵害。

团队志愿者首先从定义出发，借助电影《悲伤逆流成河》中主人公被校园欺凌的片段，引导学生体会和表达被欺凌者的感受，以便更好地认识和理解什么是校园欺凌。团队志愿者还详细介绍了5种校园欺凌的主要表现形式（包括肢体欺凌、言语欺凌、社交欺凌、网络欺凌和财物欺凌），并且通过真实的案例引导孩子们客观分析校园欺凌的形式，帮助同学们们正确分辨校园欺凌。

随后，团队志愿者从“校园欺凌出现的原因”和“校园欺凌有哪些危害”两个方面出发，分别站在欺凌者、被欺凌者、旁观者三个不同角度进行分析和思考，探索校园欺凌发生的原因，同时引导学生感受校园欺凌的危害，为日后能积极、理性、有效地应对校园欺凌打下坚实的基础，及时保护自己和他人的身心健康。

团队志愿者告诉同学们：“所有人都应当明白一个道理，就是没有人理所应当受到欺凌。如果总有人抱着‘因为被欺凌者弱小、不善于表达、不喜欢交朋友、有身体缺陷，所以才会受到欺凌’这种不健康甚至偏激的想法，那欺凌行为永远都会存在。”她强调，在面对欺凌的时候应该有所行动，既要掌握应对方法，也要让自身更加强大。总结起来只要做到“一做两不做”。首先不要做为恶一方的欺凌者；其次不做默默忍受的受害者，在遇到校园欺凌时不要害怕，在安全第一的理念下，及时报告，积极自救，以法维权；最后选择做一名勇敢的校园安全监督者，用有效救助的策略，应对校园欺凌。

课堂最后，团队志愿者进行了总结，她呼吁，和谐的校园需要大家共同的努力，同学们应当自觉学法、知法、守法，与光同向，与法同行，不做欺凌之人，不做旁观之人，也不怕遇欺凌之事，正确应对校园欺凌。

（图片由蒋琴、井辰灿授权提供）