中国日报网7月29日电 7月26日至27日，Understanding China 国际教育合作交流会在珠海成功举办。本次交流会包括国际学生国情教育论坛、中外青年交流会和全球合作伙伴见面会。来自国际教育领域的院校负责人、专家学者围绕来华留学教育发展、国际高等教育合作及全球传播力等多个议题展开深入研讨。
中国日报社21世纪报社总编辑曾庆锴出席开幕式并致辞。曾庆锴指出，Understanding China 国际教育合作交流会是中国日报社发起的“一带一路”语言教育文化组织联盟组织的重要国际教育交流活动。希望本次交流会进一步搭建中国高校与海外教育机构的对话与合作平台，以更高水平教育对外开放助力教育强国建设，促进中外文明互鉴。
随后，中国高等教育学会外国留学生教育管理分会副理事长、南京大学程爱民教授，上海外国语大学国际文化交流学院院长张艳莉教授，中国地质大学（武汉）国际教育学院副院长许峰教授，江苏大学海外教育学院院长吴鹏教授，围绕全球视野中的国际学生国情教育作主旨演讲。该环节由江苏大学吴鹏教授、宁夏大学刘艳晖副教授主持。
程爱民教授在题为“关于构建来华留学生中国国情教育综合体系的若干思考和建议”的主旨发言中剖析了来华留学生中国国情教育的现状与挑战。他提出，要加强理论研究，探索国情教育的内涵和层次，从物质层面、制度层面、行为层面、观念层面构建中国国情教育理论体系和知识体系。
张艳莉教授分享了上海外国语大学来华留学生国情教育实践探索经验。上海外国语大学采用进阶式的国情教育课堂，即第一、二、三课堂协同，融合知识传授、能力培养、价值塑造的多层次、多内容、多平台的立体化保障机制。她强调，高校要聚焦国际传播能力建设，多元化建构来华留学生国情教育体系。
许峰教授在题为“新时代行业特色型高校来华留学教育高质量发展的探索与实践”的主旨发言中，分享了中国地质大学（武汉）的来华留学生教育发展的建设经验。他指出，要充分依托高校优势专业，精准服务共建“一带一路”国家合作，推动共建“一带一路”高质量发展。
吴鹏教授在题为“来华留学生‘一体两翼’式中国国情教育教学模式探索与实践”的主旨发言中，分享了江苏大学的来华留学生教育发展的探索和实践，提出要围绕讲好中国故事这一核心，强化跨文化交流与批判性思维能力培养的双翼战略。
在各国国际学生国情教育案例分享环节，吉林大学李梅花教授、北京师范大学珠海校区郭侃俊副教授、深圳大学潘燕春教授、印度尼西亚苏丹阿贡伊斯兰大学万隆分校普雷达里·西斯瓦亚尼教授及俄罗斯高等经济学院埃琳娜·马尔科娃教授依次分享了其所在高校的留学生国情教育案例和实践经验，并与主旨发言专家开展了圆桌讨论。
在27日举行的中外青年交流会中，来自越南、摩洛哥、俄罗斯、厄瓜多尔等地的来华留学生分享了在华学习感悟，与中国青年学生交流互动，讨论语言学习的经验，交流中外文化习俗，促进了彼此之间的友好互信。北京师范大学李洪钦在发言中表示：“作为新时代中国青年，我们要以开放包容的心态去理解其他文化，自信地展示中国文化的魅力，为促进国际理解与合作贡献力量。”
全球合作伙伴会议为中外高校搭建了面对面对话与合作的平台。中外高校围绕教育资源共享、跨文化交流、联合培养项目等进行一对一洽谈，加强中国与共建“一带一路”国家教育交流与合作，促进教育资源共享和人才培养。
该研讨会由21世纪报社主办，江苏大学承办，“一带一路”语言教育文化组织联盟作学术指导，旨在进一步深化中国高校与国际教育界的交流合作，为构建教育强国战略注入强劲动力。
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