（2021年12月21日，北京）为给孩子们提供一个优质的音乐教育平台，北京蒙台梭利国际学校（以下简称MSB）携手中国爱乐乐团优秀的音乐家们成立蒙台梭利爱乐乐团。近日，MSB举行蒙台梭利爱乐乐团说明会，邀请家长们与中国爱乐乐团的音乐家们共同探讨未来孩子音乐学习的相关问题。中国爱乐乐团团长李南推荐乐团副首席刘睿、低音提琴首席张小笛、小提琴演奏家李维、中提琴演奏家王洋子、大提琴演奏家侯新玮参加本次活动。
小音符撬动大能力，助力孩子素养全面提升
玛利亚·蒙台梭利博士曾经说：“人类的声音就是音乐，语言就是它的音符。感官探索世界，开启了通往知识的大道。幼儿智力的发展，是从感官接收外界信息开始的。而听觉是整个感官系统中发育最早的部分。在成长敏感期，孩子通过听觉和其他感官所接受的教育可以有效促进其自然成长，而音乐则能带给孩子无比的快乐。”已有百年历史的蒙台梭利教育法着重关注艺术教育、自然与人文科学教育、日常生活、感官教育、数学教育和语言教育六大领域，其中，音乐教育在艺术教育中发挥着不可替代的作用。
科学研究表明，学习音乐对提升孩子的综合能力十分有益。音乐能明显提升学生的认知能力，包括推理能力、短期记忆能力、规划能力及自控能力，从而改善学业表现。在本次说明会上，中国爱乐乐团的音乐家们就音乐对孩子成长的重要意义，表达了自己的看法。
“当今社会对音乐教育的重要性已经形成共识，中国孩子学习音乐和考级的数量在世界范围内都是非常高的，与以前相比，大部分的中国家长让孩子学习音乐不再是为了孩子以后的职业发展，而是为了给孩子培养一种兴趣爱好，以提升孩子的内在修养为目的。”李南说，“学习音乐不仅仅是学习演奏技巧，还会学习音乐背后蕴含的知识和文化，把音乐作为一个窗口，可以让孩子有机会了解到辉煌灿烂的人类文明史。”
（图为中国爱乐乐团团长李南）
张小笛认为，通过参加蒙台梭利爱乐乐团的训练，孩子至少可以有三个方面的收获：一是综合素养提升，包括性格能力、人际交往能力、逻辑思维能力等等；二是乐器技能提升，包括乐器演奏能力、音乐鉴赏能力、舞台表现力等等；三是手、眼、耳的感官系统得到全面训练。
（图为中国爱乐乐团低音提琴首席张小笛）
由此可见，一个小小的音符可以成为促进孩子全面成长的催化剂，孩子在学习音乐的过程中，潜移默化地培养可以受益终生的综合素养，并对自己未来的学习和生活产生积极影响。
MSB校长Benjamin Farrell表示，MSB一直非常重视孩子们的音乐教育。他介绍说：“在MSB，孩子们不仅可以在课堂上学习音乐，在每年举行的冬季汇演活动中，还会演奏乐器、表演歌舞剧等。此次MSB邀请中国爱乐乐团优秀的音乐家们成立蒙台梭利爱乐乐团，是MSB践行音乐教育的一项重要举措。”
（图为北京蒙台梭利国际学校校长Benjamin Farrell）
国家级乐团音乐家面对面指导，成就孩子音乐学习的高起点
名师出高徒，好的老师是决定孩子学习效果好坏的重要因素。蒙台梭利爱乐乐团邀请中国爱乐乐团的音乐家们担任导师，这些导师不仅具备出色的专业能力，还拥有数十年的国内外舞台演出经验，在蒙台梭利爱乐乐团，他们通过线下小班授课的方式，面对面为孩子们传授技艺。
李南说：“由于中国爱乐乐团承担着代表国家出访、文化交流的使命，所以乐团内音乐家们的素质和水平非常高，他们不仅专业实力突出，更难得的是，对音乐理念有着独到的见解，还有着不俗的音乐审美能力。”在蒙台梭利爱乐乐团的课堂上，中国爱乐乐团的音乐家们不仅会向孩子展示及传授高超的演奏技巧，更重要的是帮他们在音乐审美上树立起高的标准，使孩子站在一个很高的起点上学习音乐。
一位与会家长表示，非常感谢MSB搭建了蒙台梭利爱乐乐团这么好的音乐学习平台，能够得到中国爱乐乐团音乐家们的指导，对于孩子来说是一个非常难得的机会，相信在这些音乐家们的影响下，孩子一定能够爱上音乐，能力获得全面提升！
