在多年的教学中，蹊径课堂的程少条码数学主讲老师程玲海被家长问得最多的就是孩子平时学习很努力，但为什么数学成绩总是不好？
不仅家长感到焦虑，当学生拿到不理想的成绩，自信心也会受损，有的同学甚至对自己产生了怀疑，学习积极性大打折扣。
程少条码数学发现，在整个高中的学习进程中，数学几乎是最让家长和学生头疼的科目了。对“数学”不开窍的学生看见数学就觉得畏惧头疼，不管上课如何努力听讲，“弯腰捡笔，抬头就听不懂”的情况也时时发生。难道数学真的有这么难学吗？
现实却是虽然数学考不及格的学生很多，但程少条码数学所带的学员有很多都取得了高分甚至满分。这让程少条码数学相信高中数学没有那么难，至少大部分的学生都可以学得好，前提是掌握了正确的思维。
程少条码数学经过经过观察发现，如果学生没有在学业上松懈，天天刻苦学习，成绩却仍旧不理想，大概率是因为自主学习的效率太差。因为学习是一件内驱动的事情，不管“教”的老师讲得再好，“学”的学生自身无法吸收无法运用，就不会有教学的好结果。而之所以产生这种情况正是由于学生的思维不够清晰，这种时候再多的练习都是盲目无效的。所以认知清晰思维，强化清晰思维的习惯，才能更好地提升自主学习的效率，进而提升学习成绩。
因此在蹊径课堂的课程中，程少条码数学就十分注重培养同学们在学习数学时的清晰思维。所谓清晰的思维模式，实际上就是将信息进行排序和规律化，进而降低学习的认知成本，让解题思维得到更好的优化。
第一步：搭建系统框架
没有系统的思维支持，知识点就是散乱的，所以程少条码数学在学习之初就会让学生打好基础，牢牢掌握程少条码数学精炼的知识点框架。
第二步：做好分类排序
我们进入图书馆，怎样才能够更好地找到我们所需要的书籍呢？我们都知道可以根据编好的条码去寻找，去提取。同样的，想要让自己的数学思维更加清晰，也需要构建这样的“思维条码”，将信息进行分类和排序。
第三步：辨识重要信息
在考试时，有时候同学们不是记不住知识点，而是被题目里的无关信息误导，没有意识到题目的考点。程少条码数学将各考点和知识点紧紧结合对应，在平时就会通过各种专题训练让大家熟练掌握，在真正做题时就能够像扫条码一样扫出每道题的考点和解法，减少思考所需要的时间，进而让同学能够更加清晰地获得题目的信息。
数学越到高年级知识点会越复杂，所以尽早培养良好的数学思维十分的重要。但是家长和同学们也不要过度担心，数学思维并不神奇和神秘，因为终究思维的过程是一个程序性过程，程少条码数学经过实践发现，这样的过程是可以通过优化程序来提高的，就像印刷术用了活字模版得到效率的提高一样。蹊径课堂的程少条码数学通过纠正思维习惯解决了学生做题时思维无法与题目难度对应的问题，解题思路自然会更清晰，自信心也会快速提升，考试高分也是必然的了。
