12月14日，中国日报网记者随“瓣瓣同心·携手共进——京津冀协同发展”网络主题活动来到中关村三小雄安校区，参观了该校的宣传栏和特色教室，采访了来自北京的帮扶教师。

中关村三小雄安校区前身为雄县第二小学，始建于1988年，2018年3月1日正式挂牌成为“北京市海淀区中关村第三小学雄安校区”，与此同时，北京市海淀区中关村第三小学作为第一批入驻雄安的学校正式启动对雄安校区的援助办学实践。两年来，中关村三小雄安校区的教育生态发生了许多积极的变化。

首先，为了激活教职工干事创业的热情和活力，中关村三小雄安校区探索实施了教师聘任制改革，实现了学校、教师双向选择，聘任上岗，并对部分学科和年级进行了大幅度调整。

其次，由北京支教教师团队亲自指导并参与学科教研，既带领教研组长成长，也规范学科教研。在导师的引领下，雄安校区的教师基本功更扎实，集体备课研课更深入，课堂在真正的走向高效，更有实效。

第三，雄安校区组建了“新时代教师研修工作站”，研修站成员的组成模式为：N +1+1+X。N为来自高校及研究所的理论导师和来自北京总校的实践导师团队，一般数量为2-3人；两个“1”分别是1位北京支教教师和1位雄安当地的骨干教师，X是数量不限的参与研修的教师，包括邻家学校的教师。

此外，该校区还采用“岗位双选”的人事制度改革和招聘新教师来优化、充实教师队伍。

通过这样多管齐下的综合施策，学校的教育水平得到大幅度的提高，中关村三小雄安校区成为了雄安新区首批“素质教育示范校”，学生们也在一系列创新课程中感受到了学习的乐趣，用老师的话来讲，“孩子们的眼睛里有了光”。

记者走访了该校的一些特色教室，包括书法教室和人工智能实验室。书法老师王秋军介绍了本校的书法教学，他认为学书法应从小开始，并指出了正确学书法的四个要素是“天分、勤奋、老师的引导和正确的路子”。书法教室里挂满了学生们的书法作品，其中不乏佳作。人工智能实验室里摆满了各种高科技的模型。

来自北京的帮扶教师张猛在接受采访时表示，通过一学期的帮扶教育，孩子们的自主性增强了，综合能力也提高了。

随后，记者又来到了北京市六一幼儿院雄安院区。北京市六一幼儿院雄安院区的前身是雄县幼儿园，始建于1960年，随着北京市援建雄安办学项目启动，2018年3月正式挂牌为北京市六一幼儿院雄安院区。六一幼儿院诞生于革命圣地延安，雄安院区给孩子们开设了爱国主义课程，教他们唱红歌，给他们讲红色革命故事，在幼儿的心中根植爱国的种子。在那里，孩子们还献上了具有延安特色的陕北腰鼓舞蹈。六一幼儿院雄安院区老师孟繁琪在采访中说道，她选择留在家乡，留在这个自己曾经上过的幼儿园任教，就是因为在这里她可以学到很多东西，这两年她亲眼见证了雄安院区的可喜变化。

中关村三小雄安校区和六一幼儿院雄安院区这两年多来的变化，让我们看到了援助办学的实际成果，也让我们对雄安的未来充满了希望。

（中国日报网 陈丹妮）

（陈丹妮）