编者按：敦煌石窟，一个遗留在戈壁滩上的艺术瑰宝，凭借其惟妙惟肖而又蒙着神秘面纱的壁画及塑像让全世界的人慕名而来。这些历经千年的壁画能保持得如此光鲜，背后自然少不了专业人士的维护。中国日报网两会策划【两会·独家记忆】带您走近敦煌研究院保护研究部部长苏伯民，听听这位为敦煌壁画“开药方”的人有哪些独到见解。

中国日报网北京3月12日电（记者 严玉洁）全国人大代表、敦煌研究院保护研究部部长苏伯民日前在接受中国日报网专访时表示，敦煌研究院正致力于与“一带一路”沿线国家开展文物保护交流与合作。他还透露，五月和六月是去敦煌游览的好季节。

文物保护需要培养专业人才

苏伯民从事文物保护专业研究工作已有26年。他在接受采访时开门见山地指出：“中国是四大文明古国之一，有5000年悠久历史，我们一直都为自己灿烂而丰富的文化而骄傲。但是，在过去很多年里，由于整个社会对文物保护缺乏认识，我们还没有把它当作一门独立的学科来看，总觉得这就是修修补补的工作；也没有意识到文物保护应当具有的哲学思想、方法程序。”

他在调研中发现，截至去年底，我国有60多所高校设立了文物保护相关专业，但是这些高校缺乏系统的文物保护教材，也缺乏科学规划，或者说各有各的培养模式。“此外，文物保护专业的学位，仍然挂靠在很多一级学科，比如历史学、文物与博物馆学、美术与艺术等，其实它也需要理工科背景，应该是一门交叉学科。”

因此，苏伯民建议将文物保护作为一门独立的学科予以认定。具体到人才培养方面，他指出文物保护专业人才的培养应该分为两类。

一类是从事文物保护的基础学科研究人员。文物保护基础研究一方面是借助科技手段，对古代的文物的制作材料、制作工艺等进行分析解剖，“描绘”出文物是从哪儿来的“路线图”。另一方面是当文物因为自然或人为的影响出现破损时，通过自然科学的原理，用分析、解剖、模拟实验的方式来认证“病因”。

另一类是针对几大类文物，特别是比较精美的文物，应培养既懂理论基础、又有特殊修复技艺的专业人员，只有这样才能让最初修复文物的初衷，在修复阶段达到理想的效果。

苏伯民说：“培养这两类人才是一些发达国家摸索多年后形成的一种比较成熟的模式。”

以文物保护合作促进“一带一路”建设

苏伯民说，敦煌是“丝绸之路经济带”上最重要的节点之一，从古时候起，敦煌艺术就吸收了中亚等丝绸之路沿线地区的艺术养分或者说艺术风格，具体体现在制作材料、制作工艺的方面。

他进一步指出，敦煌艺术本身就是中外文化交流的一个产物，我们可以继续与沿线国家共同进行保护和研究，在具体的工作中找到更多共同点、共同语言，重温古时候丝绸之路沿线国家友好交往和开展贸易交流的历史。

在苏伯民看来，对文化的共同研究、共同发掘和共同保护，的确能催生不同国家之间人们的友好关系，能培养新的时代下各个国家之间的文化亲近感，有了这些共同的基础，国家之间的交流就更容易了。

他表示：“敦煌研究院也在努力，想在中亚一些国家开展文物保护交流与合作。在国家的支持下举办这些活动，可以拉近两国专业人员的关系，也可以促进两国人民之间的感情。如此一来，对我国对外经济和贸易合作也大有裨益。”

（编辑：黄河流 王辉）

（ 严玉洁）