家校共育教学模式将学校与学生家庭创造性地联系到一起，将学校、家长以及教育变成一个有机整体。 银川市共有784所中小学建立家庭教育指导委员会，7926个班级成立家长委员会，实现基础教育学段所有学校班级全覆盖，2024年由学校自发组织的家校共育系列活动近百场。

银川市政协委员、银川市侨联副主席、金凤区侨联副主席梁志红在调研中发现，在银川市推进家校共育过程中，还存在一些问题。当前银川市家庭教育教师量少质低。银川市共有中小学学生392245人‌，但全市专业的家庭教育指导师数量不足千人，与社会需求不相匹配。拥有家庭教育热情，具备相关教育知识，具有沟通和解决问题能力的指导教师严重短缺，成为制约家庭教育指导服务质量与效率的关键性因素。

为此，梁志红委员建议：

严格筛选培育，壮大家庭教育教师队伍。建议银川市教育局成立家庭教育指导中心，建立由本地专家和社会教育志愿者组成的家庭教育人才库，构建每校至少一名家庭教育种子讲师的家庭教育格局，坚持每年不少于2次集中培训，推动家庭教育讲师专业素养不断提升。

加强培训指导，提高家庭教育专业化水平。强化家校共建共育意识，定期邀请家庭教育讲师团专家走进学校开展家庭教育经验分享和培训指导，逐步加大种子讲师跟班培训、现场调研、互派交流力度，开阔视野，提高种子教师家庭教育专业素养和实操本领，提升银川市家庭教育规范化、专业化水平。

推动家长学校建设，定时开放家长课堂。要调动学校、家庭、社会力量共同参与、共同监督家校共育工作。规范家委会、家长学校常态运行机制，抓牢家长开放日、家访、志愿者服务活动载体，落实“三为主”原则（上课地点以班级为主，上课形式以班级授课制为主，家教指导以班主任为主），每学期不少于1次邀请广大家长到校参与家长大讲堂，进一步巩固家长学校作为家校共育主阵地的地位。充分利用大数据了解家长、学生的个性化需求，尊重学生主体地位，因材施教、因时制宜，引导创造性学习和良好沟通，为广大学生家长提供更为科学、更加精准、更能“解渴”的家庭教育服务。

开拓创新，积极探索家校共育新途径。利用信息化教育教学平台，建立家庭教育网校，系统构建“互联网+家校共育”新机制，提高教学针对性和趣味性，改变传统被动的家访方式，探索主题互动式家长会，增进与家长和学生的正向沟通，营造良好师生关系，亲子关系。（中国日报宁夏记者站 胡冬梅 视频 杨思彤）