中国日报8月7日电 7月29日至8月2日，由苹果公司、中国乡村发展基金会、中国发展研究基金会共同举办的智惠计划乡村教育发展交流活动在贵州正安举行。来自17个县区的110余名"智惠教室"及"智惠园丁"项目教育局代表、校长和老师受邀出席交流活动。

在此次活动中，教育专家们围绕数字化教育对课堂教学变革的影响进行了分享。

近年来，为提高教师数字化教学能力，缩小城市与乡村在数字化教育水平上的差距，苹果公司与中国乡村发展基金会等合作伙伴不断探索助力乡村教育发展的路径。

在分享环节中，苹果公司副总裁、大中华区董事总经理葛越发布了《2023-2024年度Apple中国企业责任报告》，希望通过这份报告，让更多人了解苹果不仅是一家科技公司，更是一家植根当地社区、有温度的企业。她表示，每个人都应该拥有平等的教育机会，并获得成功。

中国乡村发展基金会执行副理事长刘文奎强调："长期以来，基金会的工作与国家政策同频共振，并将支持欠发达地区的教育发展作为我们工作的重中之重。通过实施一系列教育项目，帮助欠发达地区学生从能上学到上好学，带动乡村学校教学水平提升，以推动乡村教育事业发展、助力乡村振兴。"

2020年起，双方共同发起"智惠教室"项目，旨在助力欠发达地区探索提高教师数字化教学能力，并通过基于iPad的教育模式，为学生们创造更生动的学习体验。自项目启动以来，接连开展了STEAM课程、"人人能创造"、"人人能编程"等线下师资培训活动。截至2023年，项目惠及2省6县11所学校近2.2万人次。

项目教师代表郑红老师在分享中说道："智惠教室的教学模式和传统课堂不同，鼓励学生自主探索、合作学习，这对学生能力的提升有很大帮助。项目课程有利于训练学生的数学思维。结合项目课程，我在上思维导图课时，让孩子们利用思维导图对数学每一单元知识点进行整理和复习，画一个属于自己的思维导图，收到不错的效果。"