近日,山东省威海市乳山市怡园中学“雷锋失物招领处”收到多封来自学生和市民的感谢信。其中,刘女士如是说:“我非常感谢孩子们,是他们将助人为乐的精神发扬光大,拾金不昧的精神薪火相传。感谢学校的领导及老师,不仅传授科学知识,而且还潜移默化影响孩子们思想健康成长。”收到感谢信,学校在雷锋广场的雷锋塑像前对拾金不昧、助人为乐的孩子们及雷锋班进行了表彰。
回首追“锋”路,乳山市怡园中学以“志愿精神”为指引,以“雷锋特色校本课程”为抓手,以“雷锋文化展”“和怡大讲堂”“红色基地”等为阵地,在“知”“信”“行”上做足功课,把学习传递雷锋精神与弘扬劳动精神、工匠精神有机结合,打造学校系统学雷锋品牌,策划推出了“雷锋工匠”行动。
一、抓好雷锋阵地建设。
在学校的东北侧学生就餐必经之处,规划修建雷锋广场,以雷锋雕像为主体,以月季花、景观树为衬托,作为师生开展学雷锋仪式的活动场地;在各个楼层适当位置设置“雷锋图书角”,放置一些关于雷锋的书籍,供师生自由借阅;规划一间雷锋展馆,将雷锋光辉一生的重要节点的事件、照片,雷锋名言,影像记录等集中展示;在楼梯处设置失物招领处,便于捡拾的物品自主存放和自主取回;在教学楼走廊制作安放雷锋名言文化刊版,形成学雷锋文化氛围。
二、细化雷锋学习途径。
(一)通过“每日一讲”、国旗下讲话等形式让师生多角度了解学习雷锋,将雷锋精神植入心灵;将学雷锋与思政课程、班队会课、跨学科课程等国家课程相融合,且依托社团课程,在剪纸、国画、书法、素描等社团进行雷锋文创作品创作,在话剧社团排演雷锋话剧、在合唱社团学唱雷锋歌曲,通过多种形式的表达方式呈现师生对雷锋精神的理解和感悟。
(二)系统开展雷锋班级创建、雷锋少年展示活根据不同年级学情特点,编写思政、历史、劳动等跨学科德育课程校本教材,用于跨学科实践教学。
(三)年内将开展“最温暖的教师”“学雷锋示范党员”“和怡雷锋少年”等先进典型的评选,大力选树宣传先进典型,发挥示范带动作用。
(四)通过给雷锋佩戴红领巾、讲老师同学的善举、向雷锋宣誓、记录日常善举、痛斥身边的恶等形式,全力开展好“向善微成长”德育主题活动。
(五)充分发挥各类基地、传统节日等,开展续写雷锋日记、雷锋与传统同行、雷锋在劳动一线等多种形式的学雷锋主题活动,深入推动学雷锋实践教育活动。
(六)成立以三个党小组和团员代表牵头组成的四支志愿服务队,拓展丰富志愿服务活动的形式内容,掀起“多彩追锋潮”。
红+蓝:党、团志愿服务队利用“送书送托管”的“双送”活动对儿童友好书屋捐书,对社区孩子们进行公益托管,为孩子们进行作业辅导、课外阅读指导、心理健康疏导等等。
红+绿:为提高社区居民垃圾分类和环保意识,倡导环保、低碳、绿色的健康生活方式,志愿服务队在深入社区开展卫生集中清理行动后还现场指导居民正确开展垃圾分类投放,让居民了解了垃圾分类的好处,也树立了正确的绿色生活环保生活理念。
三、打造雷锋学习楷模。
在“人人学雷锋、天天学雷锋、时时有雷锋”的良好氛围中,学校涌现了一批批“雷锋学习楷模”:学雷锋示范党员;老骥伏枥、初心不改的老教师,身怀六甲、坚守岗位的年轻教师;和怡雷锋班级,和怡雷锋少年等等。
一校文明风,满目和谐情。“奉献、友爱、互助、进步”的雷锋精神已融入“和怡人”血脉,“志愿红”已经成为“和怡校园”的最美底色。乳山市怡园中学书记宋晖表示,无论社会如何发展进步,我们仍需要传承弘扬雷锋精神,学校将一如既往地开展学雷锋活动,会一直把雷锋精神融入到日常学习中,不断丰富追“锋”活动形式、拓宽育人渠道、完善德育体系,塑造更多的道德楷模。(图片由山东省威海市乳山市怡园中学 王大庆授权提供)
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