政府工作报告明确提出，加强老年用品和服务供给，大力发展银发经济。红松作为专注于服务退休人群的在线兴趣服务平台，已累计服务超过千万中老年人，正成为以数字化手段推动老有所学、老有所乐的典型创新案例。
红松成立于2020年初，以中老年唱歌、绘画等线上兴趣课程为切入点，随后不断拓展业务范围，逐渐成为国内领先的退休人群兴趣生活服务平台，在红松平台，越来越多中老年人重塑时间价值，解决了孤独和价值感缺失的问题，建立了更多元的社交，丰富了兴趣生活。
例如，年近80岁的井春玲从教60余年，退休后，她也没有停下脚步，反而因为年轻时的种种经历开始钻研家庭教育，不仅经常受邀开公益讲座，近两年更是来到红松，成为红松家庭教育金牌讲师。
在红松井春玲找到了新的发展路径，通过线上授课方式接触到了更多受众。很多家庭的父母不懂如何正确对待孩子，他们需要有人给予方向，而红松这种线上平台可以最大程度地无视空间和时间，通过直播、回放等形式让井春玲和不同地域的更多家庭进行沟通和交流。如今，井春玲已在红松拥有上千名粉丝，为松友们教授了200多节课程，大受好评。
有人在红松授课，也有人在红松学习。对于年过70的张桥而言，“终身学习”是她不懈的追求。退休前，她是袁隆平院士的得力助手，袁隆平杂交水稻科技馆馆长。退休后，张桥一边操持家务，一边照顾97岁母亲。但再苦再累，她也努力坚持，因为她总能想起袁老不惧病痛干劲满满的样子。后来为了让退休生活更加丰富，她还决定重拾中学时的爱好，在红松学起了钢琴。
有专家指出，丰富老年人学习和文化生活是积极应对人口老龄化，更好满足广大老年人日益增长的精神文化需要的重要举措。应多渠道拓展老年人学习和文化活动优质资源供给，弥合社会日常“数字鸿沟”，满足不同年龄段老年人现实需求。
有研究表明，当前，我国老年大学分布不均匀，整体呈现出多中心、集聚化的结构特征，不能很好的满足老年人的学习需求。数字化学习作为线下老年大学的重要补充，逐渐被社会重视。红松联合创始人何嘉表示，“中老年兴趣教育行业的本质不是培训或教育，而是服务”。红松以更贴近中老年人使用习惯的方式，为老年人提供更好的数字化学习服务，获得了越来越多中老年人的青睐。
