为全面落实“双减”背景下课堂教学的提质增效，充分发挥骨干教师的示范引领作用，持续推进学校基于真实情境的“素养目标导学”真学课堂实践研究，努力营造教师专业成长发展的良好氛围，2023年11月23-24日，无锡市南湖中学开展“素养目标导学”课堂教学改革骨干教师展示课活动。

活动中，学校“素养目标导学”课改骨干教师们向全体教师展示了各自的教学风采。课堂上，在基于课程标准设计的课时素养目标导引下，教师们围绕“真实情境——核心问题——主体活动——持续评价”的路径实施教学，灵活运用“素养目标导学单”组织教学，基于课程标准的教学目标叙写科学恰当，“预学单”的检查反馈务实高效，“辅学单”的活动探究与精讲点拨形式多样、深入浅出，小组合作学习中“合学”、“领学”、“评学”等过程的组织形式灵活多变、气氛热烈。骨干教师以兴趣激发学生合作探究，在交流点拨中引导学生思考学习，展示了“素养目标导学”课堂教学改革的实践成果和精湛的课堂教学艺术，为大家呈现了一节节精彩纷呈的优质课。

无锡市南湖中学自2016年起，依托江苏省教育科学“十三五”规划课题《初中校素养目标导学的学科教学变革行动研究》和无锡市基础教育前瞻性教学改革实验项目《初中校基于真实情境的“素养目标导学”真学课堂实践研究》，进行了一场“科研兴课”“科研兴师”“科研兴校”的实践探索，取得了丰硕的研究成果，在实践中发展了学生的核心素养，促进了教师的专业成长，提升了学校的教育质量、办学内涵和品位，产生了积极的示范和引领作用。

今后，无锡市南湖中学将全力落实“双减”政策，继续深化“素养目标导学”课堂教学改革实践，努力打造高效课堂，向“减负增效”的目标不断迈进，承前启后，继往开来，让“素养目标导学”课改成果助力南湖中学教育教学质量更上一层楼！（图片由无锡市南湖中学授权提供）