为实现“建设海洋强国,筑牢蓝色梦想”的海洋强国战略目标,今年7月,鲁东大学初等教育学院“Let's see sea”团队在烟台市芝罘区奇山街道长生社区开展实践志愿服务行动,以《海底两万里》中的“鹦鹉螺号”为主线,设置了海洋综合课程培养学生的科学素养、创新能力和团队合作能力,促进其全面发展和成长。

19日上午,团队成员在长生社区党群服务中心常星书记的安排下走进活动室,正式开启带领小学生们走近海洋、感受海洋魅力的海洋教育跨学科主题学习活动。团队策划开展了一系列以“鹦鹉螺号”为中心的实践活动,加深了学生对潜艇科技及海洋知识的认识,通过小组合作和动手实践的方式,让学生设计专属潜艇,将“鹦鹉螺号”与AI技术结合,实现保护海洋的目的。在活动中,成员通过图文和视频的方式向孩子们展示并介绍了“鹦鹉螺号”的结构和特征,激发孩子们对潜艇科技的好奇心。在学生充分了解潜艇与海洋知识后,发放绘制专属潜艇的手工材料包,让学生自主设计专属潜艇,结合地理知识绘制“鹦鹉螺号”航海路线图,加深对潜艇科技和海洋知识的认识。

此外,团队在党群活动中心还积极开展了“争做海洋小卫士:守护海洋的未来之路”主题实践活动,成员们利用调查问卷对学生的海洋文化了解程度作出分析,团队成员借助PPT、动画等现代信息技术形式深入浅出的向学生讲解了海洋垃圾的产生、分类、处理、危害,强调保护环境的重要性。学生结合所学内容通过小组合作的形式制作塑料瓶笔筒或绘制守护海洋海报,进一步培养孩子动手能力,激发环保意识。

在“潜艇改造师:数字设备的进阶之路”融合跨学科的项目式海洋主题学习活动中,学生通过小组对抗赛的方式,讨论并总结处理海洋垃圾问题,结合AI技术对“鹦鹉螺号”进行改造,亲身体验并学习这一技术,通过与潜艇进行交互,感受数字设备在保护海洋中的力量,不仅展示了学生的智慧和潜力,更增强学生保护海洋的意识。在这基础上,团队成员向学生展示了海洋中不同鱼类及其特征,通过提问的方式激发学生自主思考它们生活在不同深度的原因,加深对海洋的了解程度,利用手工材料包制作海洋层次生物分类模型,帮助学生提高跨学科思维和综合能力。最后回顾这些天所学的知识,学生积极回答问题,将所学知识融会贯通。

通过这次的暑期社会实践,使团队成员接触到了不同社会群体和环境,拓宽了视野,在与学生的交流学习中增强了责任心,合作组织了多次的主题活动,创新思维和解决问题的能力都得到了锻炼。成员们纷纷表示表示,“虽然鲁东大学暑期“Let’s see sea”活动到此就告一段落了,但是我们团队的脚步不会停止,我们将走进更多地区,为中小学生的综合发展做出新的贡献。”(撰稿人:项荣)