在体育方面，意见明确，小学一二年级每周4课时，三至六年级和初中每周3课时，高中每周2课时，幼儿每天2小时以上户外活动，探索利用体育大课间、课外活动开展70—90分钟体育课教学。高中阶段学校保证216课时（12个学分）体育课时。中等职业学校保证不少于144学时（8个学分）体育课时。高等教育阶段学校必须为一、二年级本科学生开设不少于144学时（专科生不少于108学时）的体育必修课，将体育纳入人才培养方案，学生体质健康达标、修满体育学分方可毕业。鼓励高校将体育课程纳入三、四年级和研究生教育公共课程体系开设选修课并计入学分。

同时，明确将达到国家学生体质健康标准要求作为教育教学考核的重要内容，中小学校要将学生参与体育活动和竞赛情况、学生体质健康标准测试达标情况和1—2项专项运动技能测试成绩定期向家长反馈，并建立学生体质健康档案。完善初中学生综合素质评价，从心理健康、日常体育锻炼、体能测试、兴趣性运动技能等维度进行学生身心健康评价。改进中考体育测试内容、方式和计分方法，2024年起将中考体育分值提升至70分，探索将初中学生平时体质健康水平测试成绩纳入中考体育考试分值。落实高中学业水平考试体育科目考试要求，有条件的市、县（区）可以先行试点。对学生在学校组织的体育运动中造成的正常损伤，不追究体育教师责任。