中国日报上海6月10日电 为合作共建全球中文学习平台，全球中文学习联盟于2019年10月正式成立。同时，全球中文学习平台也正式上线发布，受到社会各界广泛关注，吸引了大量中文学习者，截至2020年6月1日，平台用户已达64.7万，覆盖152个国家和地区。

为梳理总结平台建设进展及发展中面临的形势，进一步加强联盟建设，深化联盟成员间协同合作，在教育部、国家语委的指导下，全球中文学习联盟2020年度第一次会议于近日在人民教育出版社正式召开。

教育部语言文字信息管理司司长田立新，理事长单位人民教育出版社社长黄强、副总编辑郑旺全，秘书长单位科大讯飞股份有限公司教育事业群副总裁汪张龙，以及国家科学技术名词委事务中心、教育部语言文字应用研究所、国家开放大学、高等教育出版社、语文出版社、北京师范大学、北京语言大学等19家联盟成员单位代表出席。

会上，科大讯飞汉语考试产品线总监潘泽亮汇报了全球中文学习平台建设工作进展及平台、联盟2020年工作计划。据介绍，平台自上线以来，受到人民日报、中央电视台、中国教育电视台等各大媒体广泛关注。防疫期间，平台上线国际版App，开展全球中文教学“停课不停学”公益活动。在优化平台基础建设的同时，科大讯飞作为秘书长单位更积极探索平台发展新模式。2020年平台即将落户青岛西海岸，建成语言智能研发中心、学习资源中心、教研培训中心和运营推广中心，同时着力品牌建设，致力于打造全球中文学习第一门户。本着“共建共享、合作共赢、平等互利”的原则，以服务全球中文学习平台品牌建设为重点，潘泽亮总监解读了《全球中文学习联盟2020年度工作计划》，明确健全联盟机制，发挥组织优势；推动成果交流，扩大联盟影响；加强组织协作，发挥支撑作用三大关键任务。

教育部语言文字信息管理司司长田立新肯定了平台当前的建设成果，并表示教育部、国家语委对全球中文学习平台建设高度重视。去年底至今年初，平台建设作为重点工作，先后列入《提升中华文化影响力规划（2020-2025年）》《教育部2020年度工作要点》《2020年教育信息化和网络安全工作要点》，以及教育部2020年攻坚计划“加快和扩大新时代教育对外开放”专项等。对平台下一步的建设，田立新司长指出：要紧密围绕国家发展需求，在功能开发、内容设计、活动筹划等方面主动作为。同时，要充分利用最新智能化科技成果，优化平台关键技术，体现平台智能化和个性化，公益性和开放性相结合的特点。此外，要加强平台的宣传和推广应用。

教育部语言文字信息管理司司长田立新

作为联盟第一任理事长单位代表，人民教育出版社社长黄强表示，人教社将充分利用自己的优势资源，持续为平台的建设和全球中文学习爱好者学习中文贡献一己之力。针对联盟建设，黄强社长进一步强调要着眼长远、精诚合作、创新发展，深入挖掘中文学习与新技术结合的优势，满足世界各国中文学习者自主学习，智能化学习和个性化学习的需求。

与会现场，21个成员理事单位，积极响应2020年工作计划，分别就如何加强顶层设计，确定内容标准；如何规范学习资源，加强资源整合；如何明确技术标准；如何做好知识产权保护以及成立专家委员会等年度工作计划提出了意见和建议。

高等教育出版社国际语言文化出版中心主任肖琼、语文出版社副总编辑王翠叶强调了平台资源的版权细化问题，同时建议加强顶层设计，制定更细化的资源建设规范及分类标准。

北京师范大学副教务长汪明、北京语言大学汉语国际教育研究院常务副院长吴应辉等高校联盟成员单位代表，发表了对接高校相关课题研究以推动联盟成果交流等工作建议。

科大讯飞股份有限公司教育事业群副总裁汪张龙表示，首先要感谢国家语委的指导，人民教育出版社的大力支持，以及各联盟成员单位的积极参与，当前平台建设已经取得初步成效，下一步科大讯飞要进一步将平台打造成为聚焦中文学习及中华文化传承传播的智能语言学习平台。当前已经在针对用户不同年龄、不同区域做细分，完善测、评、学闭环，通过智能检测对学习者精准画像，了解学习者当前的问题在哪里，处于什么样的学习水平，进而推荐个性化学习资源，规划最优学习路径。这个过程是动态的，贯穿学习全过程，相当于每个学习者都能有一个属于自己的A.I.老师，让学习者真正做到省时高效！

经多轮探讨发言，21个联盟成员单位共同审议通过《全球中文学习联盟2020年度工作计划》。

田立新司长强调，平台建设是一项系统性、长期性的建设项目，我们在上线之初就提出了政府指导、联盟支撑、市场运作的推进方式，要更好地把我们制定的各项规划扎实的落实，需要各联盟单位共同支撑保障协同推进。要将全球中文学习平台打造成优质的教育平台，打造成全球中文学习的重要门户。

（编辑：严玉洁）