4月2日，是联合国第11个自闭症关注日，自闭症康复学校以琳的老师们马不停蹄在青岛全城开展宣讲活动。举办公开演讲、发放宣传册、系上蓝丝带，以琳创始人方静的热忱得到了青岛市近20所小学、幼儿园的支持。他们希望通过自闭症特教老师走进普通校园宣讲，传递“不注视、不歧视，爱与我们同在”的理念，让更多的人支持和关注自闭症儿童的康复。
方静身先士卒，要前往金门路小学等三所学校，用她的温柔灵透向孩子们宣讲有着独特世界的“星星的孩子”。
自闭症，学术界称为“自闭症谱系障碍”，是一组神经发育性障碍，并非单一因素造成的。自闭症有不同的亚型，在行为表现上也各有不同。主要特征是社会交往能力和语言沟通能力有障碍，有重复刻板的行为、兴趣和活动模式，其核心的障碍就是社交障碍。因为没办法与人正常交流，好像活在自己的世界里，所以称“自闭症”或者“孤独症”。
20多年来的流行病学调查数据显示，全球自闭症患病率为68:1。2015年《中国自闭症教育康复行业发展状况报告》研究推测，中国自闭症个体超过1000万，其中0~14岁儿童超过200万。这也就意味着，如果一个幼儿园有4个班级，每个班级有25个孩子，其中可能就有一个孩子是自闭症患儿。
据了解，以琳自闭症学校，目前已经成为国内最大的自闭症儿童康复培训和研究机构。 尽管已经做了很多与自闭症相关的工作，取得了一定的成效，方静和以琳在全国都名声斐然，不少自闭症孩子的家长携着希望从北京和上海等一线城市赶来青岛，他们相信方静和以琳能给自家那颗孤独的星星带来改变。
但方静并未止步，在她看来：“对于自闭症的孩子来说，最需要的是与同龄人的接触。同时，同龄人给他们的帮助也是最大的。虽然我们做了很多的工作，但是这个世界上很多他们的同龄人对这些星星的孩子并不了解。”
奔波多年，方静深知社会上对自闭症的认知还远远不够。不少人把自闭症的孩子与天才划上等号，但实际上却是深深的误解，这个误解也说明了其实公众对于自闭症的了解还很表面，做好自闭症的科普非常重要。
方静和以琳的工作得到了魏坤琳教授的支持，名噪于江苏卫视《最强大脑》的DR魏，也热心加入到自闭症的科普工作中来。不仅早在《最强大脑》中就熟知他的人为他竖起大拇指，还让不少人为他清晰明畅的自闭症科普“路转粉”。
2017年底，在谈论新一年的工作计划时，方静提出了一个新的想法：将自闭症的工作做得更加接地气一点——能不能走进青岛的幼儿园、小学、中学？去和学校里面的孩子讲讲什么是自闭症以及让他们了解如何帮助自闭症孩子。通过在学校里向孩子们宣讲，在“星星的孩子”的同龄人心中也种下理解的种子，为自闭症孩子营造更好的成长环境。（刘颖）
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