为进一步提升班主任心理健康教育工作能力，精准识别学生心理危机，规范校园心理咨询工作流程，夯实学校心理健康教育育人根基，切实守护学生身心健康成长，11月2日，鹤壁市致远中学组织全体班主任开展心理健康教育专题培训活动。
本次培训立足中小学学生心理发展特点，聚焦班级管理中的常见心理难题、学生典型心理问题识别、校园心理咨询预约流程、师生沟通技巧及常见问题答疑等核心内容，内容贴合一线班级管理实际，实用性、针对性极强。
培训强调，班主任是学生心理健康的第一观察人，日常要多关注学生状态变化，做到早发现、早介入、早疏导，区分普通情绪波动与心理危机，科学开展心理疏导，避免简单说教与粗暴管理，以包容、共情、尊重的态度陪伴学生成长。
为让班主任熟练掌握心理帮扶流程、规范开展心理干预工作，培训详细讲解了校园心理咨询预约完整流程。首先由班主任日常观察学生状态，初步研判学生心理状况；其次对存在情绪困扰、心理压力较大的学生，耐心沟通、主动关怀，征得学生及家长同意后，登记学生基本信息、问题表现、日常状态；随后按照学校统一流程提交心理咨询预约申请；最后由心理教师对接学生，开展一对一私密心理咨询、情绪疏导与成长辅导，同时做好全程保密记录、跟进回访，形成“发现—上报—预约—辅导—跟踪”的闭环育人机制。
培训最后设置现场问答交流环节。班主任结合日常班级管理中遇到的真实困惑积极提问，主讲老师逐一细致解答，给出可落地、可操作的处理方法，有效解决了班主任在心理育人工作中的盲区和难点。
本次心理健康专题培训，有效提升了全体班主任的心理识别能力、沟通疏导能力和危机处置能力，进一步规范了学校心理咨询工作流程，筑牢了校园心理健康防护网。
育人先育心，成长先暖心。致远中学将持续常态化开展心理健康教育培训，深耕心理育人工作，不断优化育人方式，用心守护每一位学生的心理健康，助力学生阳光、健康、全面发展。（供稿：鹤壁市城乡一体化示范区）
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