近日，山东理工大学与山东艾迪克工业科技有限公司共建“涡虫与噬菌体功能分子转化应用研究院”。根据合作协议，企业将持续投入1000万元科研经费，双方围绕涡虫与噬菌体相关产品研发、科研联合攻关、成果转化和创新人才培养开展深度合作。研究院的成立，是生命与医药学院持续深化产学研融合、推动科研优势转化为育人优势的又一实践。

近年来，生命与医药学院立足生命科学与生物医药领域人才培养需求，持续推动科研、教学与产业深度融合，将学科前沿、科研成果和数字技术转化为育人资源。依托智慧教学平台，学院不断拓展学习场景，将课堂教学延伸至科研训练、创新创业和产业实践，推动学生由知识学习走向科学探究、由课堂训练走向真实问题解决。

《细胞生物学（A）》课堂教学现场

一是以科研问题牵引教学，推动课程内容与学科前沿同频

学院坚持把科研优势转化为育人优势，将科研项目、前沿成果和真实科学问题持续引入本科教学，使课程学习不再停留于教材知识，而是与科学研究中的问题发现、机制解析和实验验证相衔接。以《细胞生物学（A）》为例，课程围绕细胞通讯、细胞命运调控、再生生物学等内容，将团队科研成果和前沿研究转化为案例、问题和探究任务，引导学生从“掌握知识”进一步走向“解释现象、分析机制、提出问题”。

课程改革并非孤立开展，而是建立在学院持续积累的科研创新和育人生态之上。学院充分发挥教学科研一体化团队优势，加强国内外合作交流，在基础研究、人才培养、成果转化和科学普及等方面协同推进。围绕空间生命科学、基因组学、再生与免疫等方向开展前沿探索，同时依托功能分子开发、噬菌体研究及校企合作平台推动科研成果转化，并通过本硕博培养、开放实验室和科普基地不断拓展育人和社会服务场景。

学院科研育人协同体系

在这一育人格局下，学院进一步推动高水平科研资源向本科教学转化，使科研项目不仅成为科学研究的平台，也成为课程建设、学生科研训练和创新能力培养的重要资源。依托团队在涡虫再生等领域的研究基础，学生能够较早接触真实科学问题，为后续进入科研项目、创新创业训练和学科竞赛奠定基础，实现课堂教学与科研训练的自然衔接。

二是以数智教学支撑实践，打通课堂学习与项目研究链条

为提升学生进入科研实践后的自主学习和问题解决能力，学院持续推进人工智能、知识图谱和虚拟交互技术与专业教学融合。以《细胞生物学（A）》课程为例，团队构建课程图谱，引入AI助教和AI智能体，并自主开发CellCheck智能交互平台，将细胞通讯、蛋白分选等抽象机制转化为可操作、可判断、可反馈的学习任务。

CellCheck智能交互平台赋能细胞生物学机制学习

在此基础上，课程构建“S-R-T-A-P”信号转导式智慧教学模式，将真实问题作为学习“信号”，通过资料研读和自主学习完成信息接收，通过课堂研讨和机制解析实现认知转导，再借助交互平台、实验设计和科研任务实现能力放大，并通过教师评价、同伴研讨和项目反馈持续修正。这样的教学设计，使学生在进入科研和产业项目之前，就经历“发现问题—分析机制—设计方案—验证改进”的基本过程，实现教学过程与科研实践逻辑的有效贯通。

三是以校企平台拓展场景，贯通科研训练与成果转化

学院不断把人才培养场景由课堂和实验室延伸至科研项目、创新创业和产业实践。近五年来，学生参加国家级、省级创新创业项目及生命科学竞赛获奖20余项，并参与中国空间站“空间微重力和辐射环境对涡虫再生的影响及作用机制探索”等前沿科研项目，在真实任务中接受问题提出、实验设计、数据分析和成果表达的全过程训练。

依托中国空间站项目开发分子生物学技术平台

此次共建“涡虫与噬菌体功能分子转化应用研究院”，进一步为科研育人和产教融合提供了新的实践载体。学院将依托校企联合科研平台，把科研攻关、产品研发、工艺优化和成果转化中的真实问题逐步转化为学生可参与的科研训练和创新实践任务，推动企业需求、科研项目与课程学习相互衔接。由此，学生既能理解科学问题的研究过程，也能进一步认识科研成果从实验室走向技术开发和产业应用的全过程，从而实现课程学习、科研训练、创新实践与产业应用之间的有效衔接。

面向未来，生命与医药学院将继续以科研平台和一流课程建设为抓手，持续深化数智赋能、科研反哺教学和产教协同育人，把更多学科前沿、科研成果和产业需求转化为优质育人资源，不断拓展课堂、科研与产业相互贯通的人才培养场景，为培养具有扎实专业基础、科学思维、创新能力和实践素养的生命科学与生物医药人才提供有力支撑。

图片由：张淑静、秦洁、高丽丽授权提供

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