中国日报10月27日电 2026年9月12日至10月25日，历时一个多月的2026年北京市体育传统项目学校垒球比赛在丰台体育中心棒垒球场圆满收官。由北京市体育局、北京市教育委员会主办，丰台区青少年棒垒球俱乐部承办，全市多所中小学垒球队伍齐聚赛场，展开激烈角逐。
本次赛事参赛队伍由市级及以上垒球体育传统项目学校，以及各区推荐的代表队共同组成。赛事按照参赛运动员年龄设置乙、丙两个竞赛组别，共有14支队伍、210余名中小学生运动员参赛，其中乙组6支队伍，丙组8支队伍，整个赛事累计完成31场精彩较量。
赛事深入贯彻《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的行动方案》《北京市深入推进体教融合实施方案》工作要求，充分发挥体育传统项目学校示范引领作用，以竞赛带动校园垒球运动普及，增强青少年学生身体素质，检验全市中小学生垒球训练成果，挖掘和储备青少年垒球后备人才。垒球运动兼具竞技性与团队性，既考验运动员投球、击球、跑垒、防守的专项技术，也十分看重队伍战术配合、临场应变，是培养青少年规则意识、集体观念和抗挫能力的优质运动项目。
一个多月的赛程里，丰台体育中心棒垒球场上演多场精彩对抗。比赛现场，小运动员们精神饱满、斗志昂扬。场上比拼、场下交流。对于参加本次比赛，不少小选手们纷纷表示，通过赛事大家进一步磨合了团队间的配合，更好的理解了垒球项目的真谛。同时，也结交了更多有相同爱好的朋友。
经过激烈角逐，最终，北京理工大学附属中学、中国教育科学研究院丰台实验学校、北京市京源学校分别获得乙组前三名；北京理工大学附属小学、首都师范大学附属育新学校、北京市育才学校分别获得丙组前三名。队员基本功扎实、配合默契，展现出棒球小将昂扬风貌与训练成果。
北京钱学森中学北校区的宋思妍打垒球已有三年，她认为垒球运动能培养团队精神，还可以锻炼身体，让身体素质变得更好。参加包括传统校比赛在内的赛事，能够让自己在紧张的学业之余缓解疲惫的身心，释放压力。
中国教育科学研究院丰台实验学校的王雅洁认为，垒球这项运动很有激情，团队协作的过程令人振奋，带给人昂扬向上的精神风貌。日常参加比赛，还可以结交更多的朋友，大家会一起讨论比赛情况、复盘得失、互相帮助。教练也会及时指出问题，帮助我们改正不足。
说到本次传统校比赛，她表示：“本次比赛的对手实力很强，我很享受和对手竞技的过程。大家通过比拼，充分切磋，很好地发扬了体育精神。此外，本次比赛的场地条件很好，有利于大家发挥。”
北京市体育传统项目学校比赛不仅为北京市中小学生搭建了一个良好的切磋技艺、学习互补的平台；也是展现北京市学校垒球运动水平的舞台。这项赛事为北京市垒球运动的发展奠定了坚实基础，也对提高垒球运动在中小学生中的普及起到积极作用。
中国教育科学研究院丰台实验学校垒球教练化洋，此次带队参赛的核心目的是锻炼队伍，通过以大带小的组队模式，让新生、低龄队员也可以亲身感受正式比赛的氛围，通过实战理解、学习技战术内容。此外，他认为传统校赛事可以让长期坚持以体育为特色办学的学校持续参与赛事，延续各校在垒球运动上的特色与传承，这非常有意义。
本次比赛的裁判长奎永刚介绍：“本次垒球传统校比赛汇聚了多所特色学校的学生，通过以赛促练，给青少年提供实战切磋的平台。传统校赛事区别于专业赛事，重在体教融合，不只看重名次，锻炼学生团队精神，更主要的是推动校园体育交流，夯实垒球青少年群众基础，发掘后备人才，普及垒球文化，助力项目长久发展。”
此外，赛事相关负责人表示，北京市体育传统项目学校垒球比赛，为全市中小学生搭建起技艺交流、风采展示的平台。参赛小将经过校园日常训练和大赛实战双重磨砺，积累大赛经验，实现自我成长。未来赛事将持续发挥育才选才作用，为北京青少年垒球事业输送后备力量，持续深化体教融合，助力青少年身心健康全面发展，展现新时代北京中小学生的体育风采。
值得一提的是，赛场同步开展反兴奋剂宣传教育活动，面向参赛师生普及赛风赛纪相关知识，引导青少年牢固树立拿“道德的金牌、风格的金牌、干净的金牌”理念，夯实青少年运动员思想防线。
（审核：孙晓晨 杨心伟 陈祥峰）
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