近日，第十七届职业院校物流专业教学研讨会暨物流与供应链产教融合创新发展论坛在杭州举行。在当日下午举行的“职教出海与国际化技能人才培养论坛暨全国智慧物流与供应链行业产教融合共同体年会”平行论坛上，百世集团产教业务部总经理、公共事务高级总监李冬代表百世职教共同体联盟七所合作院校，发布《百世集团2026年“职教出海”白皮书》，分享百世及合作院校在国际化物流人才培养方面的实践与思考。

近年来，中国企业加快全球化布局，业务进一步延伸至品牌、渠道、供应链和本地服务等环节，海外市场对国际化技能人才的需求也更加具体。白皮书提出，职业教育“走出去”，需要更加贴近企业海外经营实际，让人才培养与产业需求、岗位能力和就业场景紧密衔接。

企业布局海外，人才培养需要提前准备

百世集团自2015年布局海外市场，目前已在泰国、越南、马来西亚、新加坡、菲律宾、印尼、巴西等10个海外国家，形成涵盖跨境物流、海外仓、本土配送、SaaS软件及货盘分销等多元业务布局，并连接国内集货、报关、国际运输、目的国清关、海外仓和末端配送等环节，形成全球端到端智慧供应链服务网络。在持续深耕东南亚市场的同时，百世也在积极拓展拉美市场，全球业务网络不断延伸。

一票货物顺利完成跨国履约，背后依靠的不只是物流节点和运输线路，还需要一整套跨国运营体系，以及熟悉物流、供应链、数字化运营和当地市场环境的人才。

李冬表示，网络可以建设，系统可以部署，设备可以买到，但人才很难在短时间内复制。企业真正进入一个国家，需要的不只是操作人员，更需要既理解业务，又熟悉当地语言、文化和市场规则的本土人才。

基于这样的产业变化，白皮书提出，职业教育国际化除了关注课程、标准和教学资源如何输出，也要更多了解企业在哪些国家布局、当地需要哪些岗位、岗位需要什么能力，让人才培养更贴近真实需求。

让真实业务进入教学现场

今年6月，在全国物流职业教育教学指导委员会指导下，百世与七所职业院校共同发起成立“百世职教共同体联盟”，推动企业与院校之间相对分散的项目合作形成协同网络，让更多学校、业务和区域参与其中。

在校企合作中，百世越来越重视真实业务的教学价值。

今年，百世与宁波职业技术大学开展合作探索，将正在运行的跨境电商业务引入校园。学生面对真实商品、流量、客户和订单，在实际经营过程中学习选品、运营、客户服务、订单处理和业务复盘。

在百世看来，企业能够提供给职业教育的不只是设备和技术，更重要的是正在发生的真实业务、真实数据、真实流程和真实问题。

随着AI、自动化等技术不断应用于仓储、运输、订单履约、客户服务等物流场景，百世也希望依托共同体联盟，把企业实际使用的数字化系统、技术应用和业务流程转化为实训内容，让学生能够接触产业一线正在使用的工具和方法。

一张网络连接货物，一张网络连接人才

近年来，百世和合作院校已经把人才培养延伸至海外业务所在国家。

其中，百世与广西物流职业技术学院、越南工业技术学院共建“中-越智慧物流工匠学院”，通过国际物流人才订单班、“1+1+1”双学历培养等方式开展人才培养，首批10名越南学员已经进入百世越南工作。与此同时，百世越南、百世马来西亚也分别与当地高校围绕物流、电商、实习就业等开展合作。

这些实践让校企合作进一步连接到企业真实岗位，使培养、实践和就业形成更完整的链条。

白皮书提出，下一步可以探索“国内院校+海外院校+企业”的联合培养机制。国内院校发挥专业、课程和师资优势，海外院校提供当地语言、文化和学生资源，企业则提供真实业务、技术、岗位和人才需求。

未来，还可以让国内外学生共同参与真实跨境业务，由企业提供订单、系统、数据和业务流程，让学生在实际运行的国际供应链中完成学习和实践。

李冬表示，百世正在建设全球端到端智慧供应链服务网络，也希望与国内外院校共同建设一张与业务网络相匹配的全球物流人才网络。

“一张网络连接货物，一张网络连接人才。业务网络解决商品如何高效流动，人才网络则解决企业全球化发展所需要的人从哪里来、怎样培养、怎样成长。”

未来，百世将继续围绕智慧供应链、国际物流、跨境电商等产业需求，推动课程、实训、师资和真实业务进一步协同，让人才培养更贴近产业变化，也更好服务中国企业全球化发展。（图片来源：百世集团）

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