7月20日，苏州科技大学敬文书院“红韵承薪”暑期社会实践团队走进南通市如东县马塘小学，成功开启为期三天的支教活动。本次活动以“少年接续、双向传承”为核心，旨在通过“听韵·学韵·嬉韵·述韵·创韵”的完整链条，让乡村儿童在沉浸式体验中感知文化、习得技艺、接续文脉。
开班仪式：文脉永续，育梦乡间
开班仪式上，马塘小学负责老师向团队介绍了暑期夏令营的基本情况。孩子们活泼好动，对新鲜课程充满期待。双方就课程设计、年龄跨度应对策略等细节进行了交流，共同探索以多元化教学形式为孩子们打开认知世界的窗口。
听韵·红歌启蒙：课桌之上的红色回响
杨凯淇与华若菡两位同学以“红歌寻宝大闯关”为主线，将红歌知识、节拍律动、歌曲演唱与心得分享有机融合。整堂课由趣味闯关环节层层推进，循序渐进带领孩子们学习指挥与合唱技巧，让厚重的红色文脉，在少年朗朗歌声与明快节拍间焕发全新活力。
课程以微视频《红歌背后的故事》引入，在《军民大生产》课桌舞的律动，《我和我的祖国》长笛教唱与指挥体验中徐徐展开。孩子们通过拍桌踏脚、挥动手臂的互动形式沉浸式感受红歌蕴含的精神力量，红歌不再是遥远抽象的文化符号，而是转化为可感知、能共鸣的时代心声。
学韵·非遗课堂：方寸之间的文脉对话
汤凯璇同学以“找朋友”的方式，将苏州与南通的非遗两两对照：核雕与板鹞风筝、发绣与八碗八、苏绣与仿真绣。从苏州核雕于方寸果核间精雕细琢，到南通仿真绣以针法赋予纹样鲜活气韵——孩子们在尺度与形态的巨大反差中，直观感受到非遗的多样性与生命力。
徐文轩同学依托挑战杯课题调研成果，剖析非遗传承困境，播放扎染视频，对比三地蓝色谱系。课堂借助AI豆包引导孩子们自由提问并思考非遗存续之路，倡议少年以点滴行动守护非遗，让传统技艺焕发新生。
红韵承薪，苏艺润心。这一天，孩子们从红歌闯关的踊跃到非遗提问的专注，文化的种子已在小小少年心中悄然扎根。课后，支教团成员们围坐复盘，分享观察与思考，为明日课程调整细节。
（苏州科技大学：张紫凝、杨凯淇）
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