在邵阳市资江学校的校园里，有这样一位教师：她以爱为灯，照亮学生前行的漫漫长路；以责为舵，引领班级穿越成长的风浪。她，就是向玥蓉——一位将“爱”与“责”刻进教育初心、融入教育生命的优秀人民教师。

爱为灯盏，暖透学子心田

“教育的本质，是用一颗心温暖另一颗心。”这是向玥蓉老师坚守多年的教育信念。每天晨光熹微时，她总是第一个走进教室：开窗通风、整理讲台，把暖意先铺进教室的每个角落；待到暮色降临，她又常是最后一个离开，伏在课桌旁为学困生答疑，蹲下身与情绪低落的孩子轻声谈心。

在她的课堂上，知识从不只是冰冷的文字。她会用生动的故事唤醒课本里的人物，用温柔的眼神关注每个学生的举手投足——当内向的孩子犹豫着举起手，她会放慢语速耐心等待；当调皮的学生迸出新奇想法，她会笑着点赞“这个思路真特别”。学生们总说：“向老师的眼睛里有光，看到那束光，我们就敢大胆往前走。”

这份爱，更延伸出校园之外。她主动加入“大祥区青年志愿者”队伍，带着学生走进社区助老、参与公益宣讲，用实际行动教会孩子“爱不止于接纳，更在于传递”。这份热忱，让她两次获评“大祥区优秀青年志愿者”，也让“温暖”成为她教给学生最生动的一课。

责为船舵，深耕教育沃土

如果说“爱”是向玥蓉老师教育的温度，那“责”便是她扎根讲台的深度。面对教育改革的新要求，她从不懈怠：深夜的书桌前，她反复打磨备课方案；培训的课堂上，她认真记录现代教育技术要点。

这份对专业的较真，换来了沉甸甸的收获：她多次在湖南省中小学教师在线集体备课大赛中担任主备人，微课《有趣的谐音》《转述》、精品课《母鸡》凭借鲜活的设计获省市奖项；论文《“量身定制”岗位表，凝心聚力育人才》、作业设计案例《〈猫〉第二课时》等精准贴合新课标要求，成为同行借鉴的范例；在湖南省信息技术2.0考核中，她以扎实的能力获评“优秀”，让“会教书、善创新”成为她的鲜明标签。

爱责相融，领航班级成长

作为语文教师兼班主任，向玥蓉老师更将“爱”与“责”拧成一股绳，编织出班级成长的蓝图。教学上，她创新推出“情境体验式”课堂：讲《母鸡》时，让学生模仿母鸡护雏的神态；学《猫》时，引导大家分享自家宠物的趣事，让语文课堂变成“看得见、摸得着”的乐园。

班级管理中，她推行“精细化+个性化”模式：为每个学生建立“成长档案”，记录下“今天主动帮同学捡文具”“这次作文进步了5分”的点滴；创新实施“班级岗位责任制”，从“窗台管理员”到“图书角小管家”，让每个孩子都有自己的“责任田”。在她的带领下，班级凝聚力节节攀升，多次获评“校级文明班级”，她本人也连年拿下“优秀班主任”称号。

“教育是一场温暖的修行，是用生命影响生命的过程。”从教多年，向玥蓉老师始终带着这份初心，在三尺讲台上发光发热。未来，她仍将以“爱”为灯、以“责”为桨，载着孩子们的梦想，继续航行在教育的广阔星河中。（图片由李娟授权发布）

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