近日，2026年福建省中小学班主任培训（小学班）在福州举行。为期五天的集中研修聚焦“数字时代小学班主任思政育人能力提升”主题，围绕“职业信念与教育情怀”“带班育人与学生发展”“数字素养赋能思政育人”三大模块展开，旨在全面提升福建省小学班主任队伍在数字时代的思政育人能力和带班育人水平。

把准育人方向，厚植教育情怀

培训首重思想领航。北京教育科学研究院研究员耿申作《系统提升带班经验——学习贯彻中央关于未成年人思想道德建设的指示精神》专题讲座，从政策高度厘清带班育人的时代坐标；华中科技大学刘长海教授以《以教育家精神引领班主任成长 做有理念、有格局、有温度的人生导师》为题，深刻阐释教育家精神的丰富内涵与实践路径，引导班主任从班级“管理者”转变为学生的“成长赋能者”和“人生导师”。

经验碰撞共研，实践智慧共生

多位省级名班主任带来鲜活的育人案例。厦门五缘实验学校正高级教师钟振裕则聚焦《新时代小学班主任育人能力提升之道》，结合一线实际，为学员提供系统的方法论指引；福州教育学院附属第二小学高级教师唐禧分享《阅读育人：以童化阅读贯通教学与班级育人双线》，展示阅读如何成为连接课堂与班级管理的纽带；福建师范大学附属小学高级教师黄淑梅讲授《家校社协同下的班级德育实践》，呈现多方联动育人的有效策略；福州市仓山区第八中心小学高级教师吴航颖作《少先队活动创新设计与育人实践》专题讲座，为活动育人注入新思路。培训还特别引入第三届全国中小学班主任基本功展示交流活动典型案例，组织学员围绕《那串眼泪里的光——用规则为善意搭一座桥》育人故事，以分组参与式研讨展开深度对话，促进跨区域经验共享与智慧碰撞。

技术融合思政，破解实操难题

紧扣“数字素养赋能思政育人”模块，培训邀请晋江市第十实验小学高级教师谢天赐作《依托人工智能提升班主任数字思政育人的能力》案例教学，通过具体应用场景展示AI技术如何助力思政教育精准化、个性化，让学员在操作层面获得直观启发。

此外，培训还专设《数字时代青少年交往的新样态及引导》《脑科学视域下的学生心理危机识别与干预》等专题讲座，直面数智时代青少年身心发展的新挑战，帮助班主任从学理层面理解学生成长的新特点，为班主任心理健康教育提供实践路径。

参训学员普遍表示，本次培训“顶天”有高度——政策理论与学术引领清晰深刻，“立地”有温度——案例实操与研讨交流扎实落地，不仅更新了育人理念、拓展了育人视野，更切实掌握了数字技术与思政育人融合的实用方法，为返岗实践注入了新动能。

本次培训班由福建省教育厅主办、福建教育学院承办，全省215名小学班主任参与。（图片由林颖颖授权发布）

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