2026年7月17日至29日，山东科技大学“通心相随”志愿服务协会“川岭藏音·育爱推普”志愿队一行9人跨越2000余公里，历经48小时长途跋涉，赴四川省甘孜藏族自治州道孚县道扎学校开展为期12天的暑期社会实践。团队以“拓展学习体验、丰富暑期生活、促进文化交流”为目标，采用“校内支教+户外实践”模式，用多元课程与暖心互动，为高原学子送去知识与陪伴，圆满完成各项既定任务。
初见高原：双向奔赴的温暖开篇
抵达当日，志愿队便受到道扎学校师生的热情欢迎。队员们第一时间熟悉校园环境，与校方沟通细化课程方案。在随后的见面会上，学校根据学生年龄将孩子分为三个班级，志愿者逐一自我介绍，与孩子们畅聊课程内容。一张张稚嫩的脸庞与一双双求知的眼睛，让这场跨越山海的初见格外动人。见面会结束后，全员合影定格下这一珍贵瞬间。
图 1 志愿队成员与道扎学校学生合影
多元课堂：兴趣引领的成长赋能
针对不同年龄段学生的认知特点，志愿队推行“分班教学、兴趣主导”模式，在基础文化课之外，精心设置了美术、舞蹈，魔术等特色课程，让课堂充满趣味。
美术教室内，志愿者曲家仪在国画课上示范蘸墨、中锋运笔等技法，指导孩子们尝试水墨画虾，让学生在宣纸与毛笔的触碰中感知传统艺术的魅力；操场上，锅庄舞的旋律响起，志愿者带着孩子们旋转跳跃，在律动中感受民族文化的活力；魔术课上，橡皮筋穿越中指的魔术吸引着孩子们的目光。
图 2 志愿者在道扎学校开展国画课程
多样化的课程设计充分激发了学生的学习兴趣。四年级的柔卓吉课后仍围着志愿者追问原理；初中生曼拉措在日记中写道：“我喜欢舞蹈课，以后想跳得像老师一样好。”
图 3 学生展示课后作品
特色活动：协作共融的生动实践
7月23日至25日，志愿队集中开展两项校内特色活动，在沉浸式体验中拉近与孩子们的距离。
彩笔绘家乡，画出心中热爱。
民俗绘画活动中，志愿者引导孩子们从熟悉的生活取材：草原上的牦牛、欢快的锅庄舞、层叠的山川与错落的民居，都被画入纸中。泽绒措姆举着自己的画作说：“我想画上家里的牦牛，让外面的小朋友也能看到。”
图 4 同学展示自己创作的民俗画
画作完成后，志愿者为孩子们送上彩笔、卡通贴纸、毛绒玩具等礼物。学生相互展示收到的物品，现场气氛轻松。
图 5 志愿者整理礼物
赛场聚合力，携手并肩拼搏。
趣味运动会将氛围推向高潮，跳大绳、两人三足、穿针引线、往返接力跑、拔河五大项目轮番上演。跳大绳时，摇绳队员匀速摆动，大家跟着节奏齐声跳跃，脱节时相互提醒调整；两人三足项目中，志愿者陪着孩子们反复练习，从步调混乱到喊着“一二一”统一节奏；拔河比赛里，带队志愿者加入队伍并肩作战，暂时落后时加油鼓劲，坚持完成比赛。颁奖仪式上，孩子们捧着零食奖励欢呼雀跃。掌声与笑声中，趣味运动会落下帷幕。
图 6 同学们参加跳大绳比赛
户外拓展：行走山野的文化寻访
支教后期，志愿队按计划开展森林徒步与非遗传承两项户外实践活动。孩子们在志愿者带领下走进当地山林，辨认高原特有植物，聆听生态保护知识，在自然课堂中开阔眼界。
图 7 师生在扎日森林开展徒步研学
非遗传承活动中，当地文化传承人为孩子们讲解道孚特色民俗技艺，志愿者协助记录整理相关文化素材，让孩子们在亲身体验中加深了对本土文化的认同感与自豪感。
图 8 志愿服务队在药泥雕塑艺术博物馆门前合影
双向成长：跨越山海的情谊沉淀
十二天的朝夕相处，不仅是一次知识的传递，更是一场双向的成长奔赴。这段支教经历让大家深刻体会到基层教育的意义，更读懂了孩子们眼中的光与期待。“通心相随”志愿服务协会川岭藏音·育爱推普志愿队用脚步丈量祖国大地，用内心感应时代脉搏。大家纷纷表示，将以此次实践为新起点，把“推普助力民族振兴”的使命记在心间，让青春的微光在祖国最需要的地方汇聚成炬，用实际行动诠释新时代青年的家国情怀与无悔担当。
图 9 运动会结束后志愿者与学生合影
从黄海之滨到川西高原，“通心相随”志愿队用实际行动搭建起鲁川青少年交流的桥梁。团队后续将梳理本次支教的课程资料与学生反馈，为后续长期结对帮扶提供参考，让这份跨越山海的情谊持续生长。（通讯员：曲家仪）
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