当实验室的专业智慧与田野的真实难题相遇，一场关于产学研深度融合的生动实验，正在闽侯县祥谦镇的阡陌之间与福建农林大学金山学院田间实验室的方寸案头同步上演。这个暑期，金山学院“追寻足迹·闽韵新创”实践队，充分发挥农林院校学科优势，创新推行“见习科特派”与“本科生驻点实践”双轨并行机制，把实验室搬进田间，将田野难题带回试验台，走出了一条“田野出题、实验室破题”的实践闭环之路。

扎根田野，精准捕捉“田野命题”

实践的起点，始终在脚下。实践队依托多学科专业背景，在思政教师与科技特派员“双导师”全程指导下，深入祥谦镇各实践点位，用脚步丈量产业实景，用对话打捞一线心声。

在新垱岛茉莉花种植保护基地，队员们穿梭于花田与窨制车间之间——田头采访种植户，细问产量与收购波动；座谈村支书，深聊销售模式、品牌推广与利益联结机制。一页页笔记，勾勒出茉莉花产业从种植到销售各环节的现实困境。

此外，实践队聚焦五虎山国家森林公园生态保护与开发，对山间古道、生态资源开展系统化、数字化建档工作，精准采集生态资源数据，为当地生态旅游规范化、可持续化发展筑牢数据基础。

专业赋能，在实验室里让答案“发芽”

带着田野中“打捞”出的真问题，实践队走进福建农林大学林学院田间实验室，将泥土的气息带上实验台，开启一场从“问号”到“句号”的求索之旅。

围绕茉莉花产业升级需求，食品科学相关专业师生聚焦深加工方向展开技术攻关，为产品附加值提升探索可行路径；结合五虎山生态资源调研成果，林学专业师生为生态旅游开发提出规范建议，推动生态资源向生态产品有序转化；设计与传播方向成员则为茉莉花品牌升级量身定制包装设计、宣传文案与市场定位策略，助力特色农产品摆脱“养在深闺人未识”的困境，提升市场辨识度与竞争力。

与此同时，实践队还产出一批直抵基层需求的实用成果——茉莉花种植手册、助农直播回放及剪辑素材、手机拍摄与短视频剪辑技巧笔记等“科技助农工具包”，并手把手指导种植户运用新媒体平台开展自主营销。从田间实验室的实验台到新垱岛的茉莉花田，这群年轻人正将实验室里培育的方案，实实在在地“种”进希望的田野。

校地共建搭桥，构建长效合作闭环

产学研闭环的关键，在于形成可持续的转化机制。实践期间，实践队与祥谦镇人民政府开展深度座谈，就共建实践教育基地、建立常态化校地合作机制进行充分对接。实践队将调研数据与分析成果悉数移交镇政府，形成涵盖红色文旅融合、茉莉花产业发展、古厝保护活化、非遗传承发展等多领域的综合调研报告与专项考察报告，为基层治理和产业发展提供了来自青年视角的数据参考与决策建议。

实践队负责人表示，后续将以本次社会实践为起点，积极对接“挑战杯”“互联网+”等竞赛平台，将调研课题深化为学术论文与创新项目；同时探索校地共建创新创业基地、科技小院等常态化服务载体，推动师生团队定期回访、持续跟踪。让田野里的每一个问题，都能在田间实验室的灯火下“发芽”；让实验室里的每一份成果，都能在八闽大地的田野上“结果”。

知行合一，青春助农在路上

从田间地头收集真问题，到田间实验室打磨真方案，再到乡村一线落地真成效——“追寻足迹·闽韵新创”实践队以“见习科特派”机制为纽带，架起高校智力资源与乡村发展需求之间的桥梁，让产学研从纸面推演走向泥土实战。

脚上有泥，心中有光。福建农林大学金山学院的青年学子们，正以沾满泥土的双脚与灯火通明的夜晚，诠释着农林院校“把论文写在大地上”的使命担当，为中国式现代化进程中的乡村振兴事业，注入源源不断的青春动能。

实践队队员在新垱岛茉莉花种植基地田间走访调研

实践队队员在田间实验室与中华园完成专业实训

实践队师生调研方山露芽古茶树

实践队与祥谦镇人民政府建立校地实践合作基地

（图片由林清扬 吴欣睿 陈文鑫 授权提供）

【以上内容为推广信息，所涉及内容不代表本网观点，不构成投资建议、消费建议。】