“人工智能将如何重塑我们的职业未来？”带着这份时代之问，近日，一支由浙大城市学院法学院与商学院80余名师生组成的“智汇杭州·创享未来”暑期社会实践团赴浙江省各大高校，聚焦青年大学生面对技术浪潮的真实心声，展开了对“人工智能应用下的就业结构变迁与人才发展路径”的深度调研。

当前，浙江省正深入贯彻落实“十五五”规划纲要，全面实施“人工智能+”行动。杭州依托数字产业优势，持续擦亮“乐业杭州”城市品牌。然而，在人工智能催生新就业形态的同时，也带来了劳动力市场结构性调整的新挑战。为此，实践团立足浙江省大学生就业实际，开展专项调研，深入综合类、理工类、师范类、农林类、医药类、财经类、艺术类等研究型、应用型及职业技能型院校十余所，开展问卷调查和深度访谈，累计回收近2000份有效问卷。

随着调研的深入，实践团成员直观感受到了不同专业的大学生在AI时代的差异化就业心态——理工类专业学生大多积极拥抱新技术，主动学习相关技能，看好新兴岗位的发展机遇；人文社科类专业学生直面行业变革，担忧传统标准化岗位被替代，但也积极探索复合型发展道路；艺术类专业学生在利用AI提升创作效率的同时，也对行业就业门槛变化、职业发展不确定性产生焦虑，等等。

上述差异化特征进一步得到量化验证。问卷数据的统计结果显示，AI已全面渗透大学生日常学习，仅0.2%的受访者从未使用人工智能工具，超半数学生每日AI使用频次达到五次及以上。但整体使用深度不足，绝大多数仅将AI用于作业、文稿撰写等基础场景，主动钻研高阶应用的学生占比不高；同时仅三成的受访者会核查AI输出内容，多数学生缺乏独立甄别意识，浅层化使用难以帮助学生建立竞争优势。

分人群交叉数据进一步证明，学科、性别、就读年级会影响学生的就业心态与自我提升行为。理工科群体AI使用频率更高，愿意投身数字行业且就业焦虑相对较轻；人文社科专业、女性学生、应届毕业生更容易产生岗位替代的危机感，主动学习AI求职技能的行动也更少。

造成学生数字能力参差不齐、群体心态分化的关键在于高校教学与政策宣传存在短板。校内分专业AI课程、数字化就业指导供给不足，32.3%学生对AI岗位认知模糊，15.9%不了解本地数字人才补贴政策，信息差加重求职困惑。部分受访学生建议高校增加AI实操教学与数字职业规划辅导，也期待政府搭建校企实习渠道，完善青年数字人才扶持政策。

人工智能浪潮正深刻重塑就业生态，青年洞察是理解未来的关键钥匙。从主动提升数字技能以保持竞争力，到渴望更具引领性的就业扶持政策，再到对职业“转轨”的迷茫与期待，青年群体的真实表达凸显出调研的深厚价值。实践团将持续优化调研策略，后续计划走入企业调研招聘岗位变化，集合高校学生需求，扩大样本量与访谈深度，致力于产出融合严谨数据与鲜活案例的调研成果，为相关产业发展、青年人才培育和高质量充分就业的实现注入源自青年、服务青年的实践智慧。

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