在济南高新区泰和小学的育人版图上，一场关于守护与成长的协同创新正在温暖上演。当警校专业力量与心理健康教育相遇，当法治护航与心灵滋养深度融合，泰和小学以 “警心护苗・警营暖心” 心理服务站的成立为契机，重新定义了校园安全与心理健康教育的边界。这个深耕 “三引导” 教育理念的校园，正成为校家社协同育人的鲜活样本，为新时代校园安全防护与心理健康教育提供了可借鉴的 “泰和方案”。
从 “单一守护” 到 “双维赋能”：育人格局的跨界拓展
走进泰和小学新揭牌的心理服务站，温馨专业的氛围扑面而来。个体辅导区的舒适座椅、团体活动区的互动空间、沙盘区的专业教具，每一处设计都暗藏着对学子心灵成长的细致关怀。而这方育人空间的独特之处，在于它打破了校园教育的单一维度，将章锦派出所的警务专业优势与学校的心理健康教育资源深度绑定，构建起 “警校双维” 的守护体系。
最具创新价值的 “法治 + 心理” 融合模式，让安全守护不再局限于传统说教。当民警结合警务实践中的真实案例开展法治心理讲座，当心理教师借助专业器材进行情绪疏导，学子们在潜移默化中既筑牢了法治观念的防线，又学会了心理调适的方法。这种将警务资源转化为育人动能的做法，让校园空间成为兼具安全防护与心灵滋养的 “成长港湾”，彰显了跨界融合的育人智慧。
警校双方的精心筹备令人动容：派出所发挥专业优势搭建安全防护框架，学校整合教育资源设计心理服务内容，共同将心理服务站打造成集法治教育、心理疏导、应急响应于一体的综合育人平台。这种打破行业界限、凝聚协同合力的实践，构建起立体化的成长守护场域。
从 “外部联动” 到 “内生融合”：育人主体的协同发力
在这场育人变革中，警校双方的协作展现出强大的执行力与创造力。学校专职心理教师团队负责制定个性化心理服务方案，设计团体辅导、个体咨询等多元服务形式；章锦派出所民警则发挥专业所长，提供法治教育素材、分享未成年人心理干预经验，共同构建起 “教育 + 警务” 的跨领域协作模式。
学子们的真实需求成为服务设计的核心导向。心理服务站的个体辅导区、团体活动区等功能分区，均基于前期对学子心理状态的调研结果规划建设，沙盘游戏、情绪疏导器材等专业设施的配置，更是精准对接了青少年心理发展的特点。这种以学子为中心的建设理念，让心理服务站真正成为陪伴成长的 “暖心空间”。
家长群体的广泛认可形成了良好的育人闭环。通过家校沟通平台，家长们不仅了解到孩子在法治观念与心理健康方面的双重提升，更对这种 “专业力量护航成长” 的模式给予高度评价。这种警校社协同、家校共育的新格局，为素质教育的深化实施提供了坚实支撑。
从 “安全保障” 到 “全人培育”：协同育人的深层价值
这种警校共建模式创造了显著的育人效益。心理服务站成立以来，通过法治心理融合讲座、精准心理排查、联动帮扶等多项工作，学子们的法治认知度显著提升，心理调适能力明显增强，校园安全感测评优秀率较之前提高 22 个百分点。更令人欣慰的是，学子们在面对成长困惑时的求助意识明显增强，主动参与心理辅导活动的积极性持续提升。
从教育哲学层面审视，泰和小学的实践深刻回应了 “五育并举” 的时代命题。在法治教育中培育责任意识，在心理疏导中呵护健康心灵，在协同联动中构建成长生态，这种 “全人教育” 的探索，为破解校园安全与心理健康教育难题提供了新路径。
该模式的成功实践，为教育创新提供了三个重要启示：首先，社会专业资源可以成为校园育人的重要补充；其次，跨界协同能够激活教育的多元效能；最后，精准对接需求是提升育人质量的关键。这些经验不仅适用于基础教育领域，更为新时代校园安全与心理健康教育的发展提供了新思路。
泰和小学的这场警校共建实践，不仅仅是育人资源的简单整合，更是对教育本质的深度践行。当警心的责任与教育的温度交相辉映，当专业的力量与成长的需求同频共振，我们看到的不仅是校园安全防线的筑牢，更是学子健康成长的护航。这种将专业资源融入育人血脉的创新实践，为新时代校园协同育人建设提供了极具价值的参考范式，也为青少年全面发展开辟了新的可能。期待更多教育工作者与社会力量携手，以协同为帆，让每一位学子在专业守护中向阳而生、逐光前行。
（图片由济南高新区泰和小学 马超提供）
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