数字经济蓬勃发展、新质生产力加速崛起的时代背景下，市场营销作为连接供给与需求、生产与实体经济的关键纽带，正朝着科技赋能、精准高效、价值共创的方向转型。吉林师范大学博达学院管理学院市场营销专业紧扣行业发展脉搏与区域经济需求，以“提升学生实战能力、彰显专业社会价值”为核心，精心打造了系列实践活动，通过阶梯式培养与多元化实践，助力学生成长为兼具专业素养与社会责任感的复合型营销人才。

四大核心实践活动，构建阶梯式育人体系

一是新媒体运营直播基础培训：筑牢流量转化核心能力

活动聚焦直播电商行业基础逻辑，以“运营实操+流量转化”为双核心，为学生搭建入行阶梯。课程内容涵盖直播生态认知、账号定位、选品策略、脚本设计等基础模块，详解从开播筹备、场中互动到下播复盘的全流程技巧。通过案例拆解高转化直播的话术逻辑与互动机制，指导学生运用大数据工具分析用户画像，掌握“内容吸引-信任建立-下单转化”的核心路径。同时设置模拟直播场景，让学生在实操中熟悉设备调试、场景搭建等基础技能，破除镜头恐惧，为后续进阶学习奠定坚实基础。

二是S级主播进阶培训：打造专业化直播核心竞争力

在基础培训之上，进阶培训以“精品化、个性化、合规化”为导向，助力学生向专业主播转型。课程深度解析直播行业风控红线，强化虚假宣传、违规营销等合规意识，引导学生树立良性竞争的职业理念。通过“优秀主播对标分析+个人风格塑造”模式，指导学生结合自身特质打造差异化人设，提升镜头表现力、现场控场能力与应急处理技巧。增设数据驱动优化模块，教授直播数据监测、用户反馈分析等方法，帮助学生建立“实践-复盘-优化”的成长闭环，掌握从“会直播”到“善直播”的进阶密码。

三是营销策划实战挑战赛：以赛促学锤炼综合能力

为衔接理论知识与实践应用，专业特别举办营销策划实战挑战赛。赛事围绕真实商业场景设置命题，要求学生团队完成市场调研、目标客群分析、营销方案设计、预算规划等全流程工作。过程中，学生需运用SWOT分析法、STP理论等专业工具，结合新媒体传播趋势，设计兼具创新性与可落地性的营销方案。通过团队协作、方案答辩、评委点评等环节，锤炼学生的逻辑思维、创新能力与表达沟通能力，培养“用数据说话、用策略解题”的专业素养。

四是校企合作专项服务：赋能区域经济彰显社会价值

专业积极联动当地制造企业、文旅机构、农产品合作社等主体，开展“校地协同、产学共赢”的专项服务。学生以项目组形式深入企业一线，开展市场需求调研、竞品分析等工作，为企业量身定制营销方案；针对企业产品特性挖掘独特销售主张，设计精准传播策略；通过数据分析完成销售预测，助力企业优化库存与生产计划。活动中，学生将专业知识转化为服务地方经济的实际动能，既帮助企业破解营销难题、拓展市场空间，也为乡村振兴、区域产业升级注入青春力量。

专业育人实践对学生成长的多维赋能

实操能力全面提升。从基础直播到进阶实战，从方案设计到企业服务，系列活动以“理论+实践”的模式，让学生跳出课本掌握行业前沿技能。学生不仅熟悉了直播运营、营销策划、市场调研等核心业务，更提升了问题解决、应急处理等综合能力，实现从“知识型”向“技能型”的转变。

职业素养加速养成。通过校企合作中的真实项目历练与职场沟通，学生提前熟悉行业规则与职业要求，树立了精准定位、合规经营、价值共创的职业理念。团队协作类活动培养了学生的责任意识与协作精神，答辩与客户对接环节则提升了沟通表达与商务谈判能力，为未来职场发展筑牢根基。

就业创业路径拓宽。系列实践活动为学生积累了丰富的项目经验与行业资源，不少学生在校企合作中获得企业实习或就业机会。掌握的新媒体运营、直播带货、营销策划等技能，既适配电商运营、直播主播、营销专员等主流岗位需求，也为学生开展自媒体创业、乡村电商创业等提供了核心支撑，大幅提升就业竞争力与创业成功率。

吉林师范大学博达学院管理学院市场营销专业通过四大核心实践活动，构建了“基础夯实-能力进阶-实战锤炼-价值输出”的育人闭环，既彰显了新时代市场营销专业服务数字经济、赋能区域发展的社会价值，也为学生成长为复合型营销人才搭建了广阔平台。未来，专业将持续深化产教融合，紧跟行业发展趋势优化实践体系，培养更多兼具专业能力与社会责任感的营销人才，在服务国家战略、推动高质量发展的道路上持续发力。（赵天吉）