学生欺凌防治工作事关未成年人健康成长。近日，《中国学生欺凌监测预警指数报告（2025版）》在江苏发布。该报告采用中国学生欺凌监测预警指数（下简称为“指数”）作为工具，对区域与学校的疑似学生欺凌态势、恶化风险、未来学生欺凌风险及成因等进行了分析，能够支持相关部门与学校的科学决策与分级响应。
报告提出：教育行政部门与学校应基于监测预警工具，综合分析本区域或学校的疑似学生欺凌态势、恶化风险、化解能力与未来趋势等维度。调查显示，某学校的恶化风险维度量化得分越高，则其学生的感知校园安全感越差、抑郁症状越严重。这说明：相关学校一旦爆发学生欺凌事件，更可能造成更严重的消极影响。报告发现，部分地方10%的中小学生存在近期欺凌他人的较大可能性。
针对“十五五”时期的学生欺凌防治工作的推进，报告建议：教育行政部门以中国学生欺凌监测预警指数为抓手，通过构建区域学生欺凌的“分级预防干预—快速响应—闭环治理”体系，贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》对“完善学生欺凌和暴力行为早发现、早预防、早控制机制”的部署。并且，通过建立区域“先行示范区”，推动区域与学校的工作模式迭代与效果提升。
该指数及报告由徐州泓盾教育科技有限公司研发，江苏师范大学数字化欺凌防治实验室为学术顾问单位。研发团队表示：学生欺凌监测预警指数的价值不在于事后追责，而在于为教育行政部门和学校提供科学研判工具，有助于学生欺凌防治工作的关口前移与精准性。
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