在数字化阅读与碎片化信息盛行的时代，如何引导青年学子静心读书、深入思考、提升素养，是高校育人工作的重要课题。湖北文理学院美术学院立足学科特色，将书香校园建设与专业教育、思政教育、心理健康教育深度融合，探索出一条以阅读滋养心灵、以经典启迪思想、以文化筑牢根基的特色路径，形成了具有推广价值的典型经验。
一、顶层设计，价值引领：构筑书香校园“四梁八柱”
美术学院深刻认识到，书香校园建设非一时之役，需系统规划、长效推进。在校领导的指导下，学院领导班子牵头，将“以文化人、以美育人”理念贯穿始终，将书香校园建设纳入学院年度重点工作与人才培养整体方案。
“院长荐书”率先垂范。每学期初，学院院长结合国家大势、学科前沿、学生成长需求，亲自遴选并推荐书单，涵盖经典艺术理论、中外美学名著、前沿设计思潮、优秀传统文化及重要政策文献等。荐书活动不仅提供了权威阅读指南，更通过院长撰写荐书语、举办导读讲座等形式，传递阅读态度与治学精神，极大激发了师生的阅读热情与深度思考。
多维融合，特色突出：打造“四融”品牌活动体系
学院避免读书活动“一刀切”“泛泛而谈”，紧密围绕美术专业学生特点，打造了一系列特色鲜明、参与度高、育人效果显著的品牌活动，实现了“四个融合”。
与时事政治融合，筑牢思想根基
引导学生关注国计民生，把握时代脉搏，从主流媒体中汲取养分，提升政治素养与宏观视野，让家国情怀在阅读中升华。
与专业经典融合，夯实学术底蕴
“我与经典共相约”。 针对美术专业特点，系统梳理中外艺术史、美学、设计学经典著作，设立“经典阅读书目库”。通过举办“经典诵读会”、“名著沙龙”、“经典文本与创作实践对话”等活动，鼓励学生深挖经典内涵，理解艺术流变，将理论阅读与艺术创作实践相互印证，培养了扎实的学术功底和批判性思维。
与心灵成长融合，滋养健康心态
“我与心灵共对话”。 关注学生心理健康与人格完善，精选心理学、哲学、人生修养类优秀读物。通过读书分享会、心灵日记、角色扮演、艺术表达（如根据书籍主题进行绘画创作）等轻松形式，为学生提供情感宣泄、压力疏解、自我认知的渠道，营造温暖包容的成长氛围，促进全面发展。
与思政课程融合，传承红色基因
活动不仅展示了学习成果，更将政治理论学习转化为可感可知的艺术表达，入脑入心；“经典作品中的党史”，引导学生阅读红色文学经典、革命家传记、党史著作，并从中寻找创作灵感。学生通过分析经典美术作品中的党史故事，或直接根据阅读内容进行版画、连环画、海报等艺术创作，用画笔解读党史，用色彩渲染信仰，实现了党史学习与专业训练、价值塑造的有机统一。
三、机制创新，平台拓展：确保活动常态长效
为保障书香校园建设持续深入，学院着力在机制与平台上下功夫。
联动机制： 建立学工办、学团组织联动机制，教师（班主任、专业教师、辅导员）全程参与指导。
展示平台： 充分利用学院美术馆、网站、微信公众号等，对优秀读书笔记、创作作品、活动风采进行线上线下展示，营造“比、学、赶、超”的阅读氛围。
激励体系： 将参与读书活动情况纳入综合素质评价、评优评先参考，对优秀个人和集体予以表彰，激发内生动力。
资源保障： 学院资料室定期增购推荐图书，与校图书馆联动举办专题书展，保障阅读资源供给。
四、成效显著，影响深远：书香浸润结出丰硕果实
通过一系列扎实举措，美术学院书香校园建设成效日益凸显：
一是学风持续向好：学生阅读习惯逐步养成，图书馆书籍借阅率显著提升，课堂讨论深度、论文撰写质量有所提高。
二是思想引领有力：学生对国家政策、国情社情的关注度和理解力增强，理想信念更加坚定，涌现出一批积极向党组织靠拢的优秀学子。
三是专业融合深化：创作作品中的人文底蕴与思想深度得到加强，在各级专业竞赛中，主题性创作作品的数量与质量均有突破。
四是人格培育完善：学生心理调适能力、人际沟通能力提升，学院文化氛围更加和谐温暖。
五是品牌效应初显：“青年有话（画）说等活动已成为校内知名文化品牌，吸引了其他院系师生观摩，发挥了辐射带动作用。
湖北文理学院美术学院的书香校园建设，打破了将阅读局限于书本的窠臼，构建了“价值引领、专业融合、心理浸润、内外联动”的四维浸润式育人模式。它不仅是简单的读书活动，更是融合了思政教育、专业教育、通识教育与心理健康教育的系统工程，为新时代高校如何通过书香校园建设落实立德树人根本任务，培养德艺双馨的艺术人才，提供了可借鉴、可推广的“美院经验”。未来，学院将继续深耕这一模式，让书香墨香交织，继续浸润学子的青春年华，照亮他们的艺术人生与报国之路。（图片由蔡伟 胡敏 庄园授权发布）
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