中国日报11月24日电 （记者 邹硕）11月20日至21日，循证教育国际研讨会在北京中学（本部）成功召开。本次研讨会由北京师范大学主办，北京师范大学教育学部、北京市朝阳区教师发展学院、北京中学联合承办，科大讯飞股份有限公司提供技术支持。研讨会以"人工智能时代的循证教育"为核心主题，采用线上线下融合模式，汇聚全球教育领域专家学者与实践工作者，共同研讨循证教育与人工智能深度融合的创新方向与实施路径，为教育高质量发展注入新动能。
作为北京师范大学与北京市朝阳区人民政府框架合作的重要落地举措，本次研讨会是继 2023 年首届循证教育国际研讨会成功举办后的又一学术盛会。大会得到国内外教育界广泛关注与积极参与，来自中国、美国、英国、新加坡、比利时、巴西等国家和地区的 80 余位高校专家学者、政府部门代表以及基础教育一线校长教师参会并发表学术演讲，线上线下参会人数近万人，累计发布高质量学术报告 66 份，形成了丰富的思想成果与实践共识。
11月20日上午，研讨会在北京中学（本部）崇文楼大礼堂隆重开幕。开幕式由北京师范大学教育学部部长朱旭东教授主持，中国教育学会副会长、北京师范大学庞丽娟教授，北京市教育委员会副主任王攀，北京市朝阳区人民政府区长聂杰英出席并发表致辞。三位嘉宾在致辞中一致指出，循证教育作为推动教育决策科学化、教学实践精准化的重要理念与方法，对推进教育高质量发展具有关键支撑作用。当前人工智能技术迅猛发展，为循证教育的深化实施提供了技术支撑与创新空间，需进一步加强科研与政策协同、学校与社会联动，深化人工智能与教育教学的深度融合，以循证理念与技术赋能推动教育治理体系和治理能力现代化，为建设教育强国奠定坚实基础。出席开幕式的嘉宾还有北京市朝阳区委教育工委书记董健、北京市朝阳区教育委员会主任徐志辉等党政领导同志。
开幕式后，首场主论坛由北京师范大学教育学部党委书记施克灿教授主持。四位中外专家围绕人工智能与循证教育融合发展主题，分享前沿研究成果与实践经验：巴西巴伊亚联邦大学副校长佩尼顿·席尔瓦·菲略（Penildon Silva Filho）教授以"巴西全日制与全面教育：理念、实践与教育成果的重构"为题，系统介绍巴西在教育体系优化中的循证实践与国际经验；北京师范大学教育学部副部长张婧婧教授从理论与实践双重维度，解析"人工智能赋能教育教学创新的时代内涵与实践路径"；香港教育大学江绍祥教授，基于六年研究成果，作"人工智能普及认知及基础教育应用人工智能：释放学生潜能"专题报告；北京中学教育集团党委书记、校长夏青峰结合学校实践，分享"AI赋能循证教育的思考与实践"，为基础教育阶段循证教育落地提供鲜活案例。
11月21日上午，第二场主论坛由北京师范大学教育学部副部长张婧婧教授主持，四位专家继续带来高水平学术分享：伦敦大学学院教育学院盖伊·罗伯特·霍尔姆斯（ Guy Roberts-Holmes）教授，聚焦"英国早期及初等教育中人工智能的益处与挑战：一项先导研究"，剖析人工智能在低龄教育阶段应用的机遇与风险；香港中文大学张志强教授，从方法论层面作"构建更好的证据：元分析中的方法学与实质性考量"报告，为循证教育研究提供科学方法指导；美国韦恩州立大学教育学院杰妮芙·路易斯（Jennifer M.Lewis）教授围绕"'证据'与'智能'的融汇贯通：共创优质教育"，分享国际视野下循证教育与智能技术融合的创新思路；科大讯飞股份有限公司党委副书记、副总裁任萍萍博士介绍企业在"人工智能赋能循证教育"领域的技术研发与实践应用成果，为产学研协同推动教育创新提供参考范例。
11月20日下午，八场平行分论坛与两场青年学者论坛同步开展，针对循证教育实践中的关键领域与重点问题展开深入研讨。
八大分论坛紧扣"AI+循证：双轮驱动的课程与教学创新""数智赋能托幼服务体系建设：循证视角下的儿童发展""循证学校治理""人机协同：教师专业发展新路径""拔尖创新人才大中贯通协同育人路径研究""AI + 科学：教育融合与证据实践""教育智变：循证范式与 AI 赋能""AI+循证教研：新时期基础教育教研转型的创新探索"主题，平行展开讨论。各分论坛中，与会代表结合区域教育改革、学校办学实践、学科教学创新等案例，深入探讨循证教育在课程建设、托幼服务、学校治理、教师发展、科学教育等领域的应用策略，形成一批可复制、可推广的实践经验。
两场青年学者论坛上，来自海内外高校的硕博研究生及青年教师围绕 "VR 技术在孤独症儿童教育中的应用""生成式AI与小学诗歌教学融合""循证教研中教师认知困境突破"等前沿议题分享研究成果，展现青年一代在循证教育创新领域的思考与探索，为行业发展注入新生力量。
11月21日上午，研讨会闭幕式由北京市朝阳区教委副主任孙迅主持。在闭幕式环节，北京师范大学教育学部副部长滕珺教授作会议总结。滕珺教授指出，本次研讨会通过多场次、多维度的学术交流，汇聚全球教育智慧，系统呈现了人工智能与教育深度融合背景下循证研究的前沿方向与实践成果。专家学者分享的研究理论与方法、实践案例与创新思路，为推动教育治理能力现代化、实现教育高质量发展提供了重要启示，对深化基础教育课程教学改革具有重要指导意义。最后，孙迅副主任指出，在充满变革的时代，教育工作者肩负着特殊的使命。期待大家以本次研讨会为契机，深入交流、凝聚共识，探索中国特色的教育现代化之路，共同谱写新时代教育事业的崭新篇章。
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